以容错为话题作文800字 关于容错率的作文800字

阅读下面的材料，根据要求写作。aZ7答案圈

①汉语里有“容错”“容错率”两个词语。容错，就是在系统控制下允许一定范围内出现错误情况。容错率是指允许错误出现的范围和概率。容错率越高，对效果的影响越小，容错率越低，对效果的影响越大。aZ7答案圈

②秦穆公重用败军之将孟明视，卫侯不因小节弃“干城之将”苟变，楚庄王“绝缨”胡将得人心。同时，古人讲，“慈不掌兵”“慈父无孝子”。《季氏将伐颛臾》中，孔子见到冉有后，就是劈头责备：“求！无乃尔是过与？”没有一向的“温良恭俭让”的态度。aZ7答案圈

上述材料谈的是“容错”的话题，似乎都有道理，似乎又有矛盾。你认为怎样的做法更利于人的成长呢？请根据材料，从自身学习、生活的感受角度出发，写一篇文章，阐述你的看法和理由。aZ7答案圈

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。aZ7答案圈

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作文解题aZ7答案圈

这是一则典型的材料类任务驱动型作文题，有以下几个特点：（1）古今融通，通过选取古代的一些经典事例来作为载体，引导考生思考现代词语“容错”“容错率”的价值和意义；（2）理论与实践相结合，材料一展现了对“容错”“容错率”的理论阐释，材料二主要从历史案例方面引导考生来对“容错”“容错率”进行进一步的理解和思考，二者的结合体现了理论与实践相结合；（3）话题渗透任务指令，在人物指令中明确点出话题“容错”，再以具体的任务指令“你认为怎样的做法更利于人的成长呢？”来进行约束，让考生既能享受到话题带来的开放性，又能感受到具体任务指令的限制性，有利于考生思维品质的考查。综合来看，本题既考查了考生的逻辑思辨、批判质疑能力以及理解材料、思考问题、解决问题的能力，也考查考生价值观的高下，引发考生对自己成长的思考。aZ7答案圈

优秀作文aZ7答案圈

合理容错 助力成长aZ7答案圈

某学生aZ7答案圈

古人云，人非圣贤，孰能无过。每个人都会犯错，可大可小，而容错是对待错误的一种重要方式。相较于孔子不能容冉有之错，我则认为，合理容错更有利于人的成长。aZ7答案圈

容错需有度。有度的容错，可避免酿成大错，亦不会造成不可挽回的后果。aZ7答案圈

所谓容错，就是在系统控制下，允许一定范围内出现错误的情况，但容错一旦超出了限定范围。就会造成巨大的损失。所以，容错需有度。就如一个国家的法律制度一样，要具有一定的韧性和刚性，所谓韧性，就是法理不外乎人情，即包容那些危害不大且有特殊原因的错误。所谓刚性，就是严格执法，对于那些严重危害公众利益且无悔改之心的错误，绝对不能容忍。面对学习中的错误也需容错，在学习中，我们要允许自己犯错误，不容错会让人畏首畏尾，甚至裹足不前。但是，容错绝不是我们学习中一再犯错偷懒的借口，要通过考试、反思发现错误，改正错误。容错有度，才能在错误中不断成长。aZ7答案圈

容错后需正确引导，使犯错者改正错误，从而不断提升。aZ7答案圈

知错就改是人人称赞的美好品德，而我们也要给犯错者提供一个改错的机会，即容错；犯错后更需正确引导，使其改正错误，从而使其不断提升。秦穆公重用败军之将孟明视，卫侯不因小节弃“干城之将”苟变，楚庄王“绝缨”护将得人心。这些王侯将相，皆因能容他人之错而有所成就，而那些“慈不掌兵”“慈父无孝子”的说法，则太过于绝对。如果一位将军因包容小错而受士兵爱戴，怎么就能说他不能掌兵呢？如果父母太过严厉苛刻，不能包容子女丝毫错误，又怎么能保证子女不逆反呢？所以，“慈”并不一定没有威严，而是需要容错，更要能够正确引导，改正错误，从而使其不断提升。aZ7答案圈

容错更需一个公平公正前提：容己之错，亦能容他人之失。aZ7答案圈

在现实生活中，一些人对自己“宽容大度”，却对他人的错误过分苛责，甚至吹毛求疵。一位革命家曾说过，道德是用来律己的，而不是用来责人的。同样的道理，如果自己都不能保证不犯错，又怎能够要求别人做到尽善尽美呢！所以，我们不仅要合理包容自己的错误，也要包容他人之错，这样我们才能拥有海纳百川的心胸。aZ7答案圈

海纳百川，有容乃大。人皆会犯错，所以，容错很有必要，而合理容错更是不可或缺，只有容错有度，正确引导，容己容人，方可在不断改错中进步，茁壮成才。aZ7答案圈