阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活息息相关。有人说，这些事情正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代。“我们好像也太容易被‘毁掉’了吧！”一位青年朋友无奈地说了这么一句，还配上了一个哭笑不得的表情。
作为新时代成长起来的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
限制性
1.“以上材料触发了你怎样的联想和思考？”引导语要求考生思考和联想要在“以上材料”基础上展开，而不是信马由缰，胡思乱想。“以上材料”指“有人”认为手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝等等，“这些事情正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代。”而“一位青年朋友”持反对态度。
2.“请据此写一篇文章”，“此”即“以上材料”，脱离材料即为跑题。
3.引导语“手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活息息相关”并没有完全否定这些新生事物，而且肯定了这些事物与我们的生活密切相关，这与下文有人说“这些事情正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代”并不是完全对立关系，只是引导考生质疑“有人说”的观点。
4.引导语“作为新时代成长起来的青年”暗示了写作者的身份，“成长”暗示了命题人的价值取向或者希望青年人选择的价值取向——青年一代不会被摧毁，新时代成长起来的青年面对“这些事情”不应无奈，应该学会高雅生活、健康生活和自我管理，让自己健康成长。至少你不选择沉溺，就不会被摧毁。
开放性
1.“联想和思考”是开放的，只要是在否定“有人说”的基础上围绕“以上材料”触发的“联想和思考”都是可以的。
2.立意角度相对开放。对于材料中的“有人说”虽不能见仁见智，但还是可以有不同的否定理由，自圆其说即可。
3.思考的深度有开放空间。考生不仅要针对材料就事说事，还要能挖掘事理。这个材料其实是谈青年的成长，要求青年在面对抖音、手机、外卖、支付宝的诱惑时能做出正确的选择，学会自我管理，这即是一种成长。
4.文体是开放的。“请据此写一篇文章”，并没有限制文体，只要能展现青年人对以上材料的感触和思考都行。若就思考的深度来讲，还是议论文更好。但不管什么文体，都必须文体特征明显。
解题：
这是一道任务驱动型材料作文题目，类似于2018高考全国Ⅱ卷的作文形式，只不过那个题目要求证明沃德是正确的，这个材料要求论证“有人说”是错误的。就考察重点来说，都侧重于思维能力的考察。从材料内容来说，这个材料更贴近生活，考生有话可说。这个题目还突出了价值观层面的考查，材料触及的是青年人的成长问题，要求考生能够正确面对网络新生事物，做驾驭生活的主人，不做网络生活的奴隶。
参考立意：
1.青年人不会被网络毁掉。
2.不是“抖音”毁掉你，是你不会自我管理。
3.成长还是娱乐至死？你我来选择。
4.“抖音”，是你毁掉自己的借口。
5.做网络的主人，有度无需畏惧。
范文：
青年人被毁掉了吗
“睡前抖音熬半宿，早上头条看世界。全家微信学养生，好友全在拼多多。”这已然成为了新时代青年的“标配生活”。我们的生活正越来越与这些新时代的产物密不可分。
这样的景象，让不少人发出这样的疑问：青年人被毁掉了吗？（结合材料提出问题，引人深思）
这样的担忧不无道理。互联网时代，新生事物的出现颠覆了人们原有的生活方式与价值体系。在带来便捷的同时带来诸多弊端。触手可及的便捷服务和无孔不入的碎片化娱乐深入了青年人的生活。以抖音，快手为代表的短视频应用在满足人们娱乐需求的同时难以避免的耗费了大量的时间与精力。日积月累偷走了宝贵的时间，消磨了坚定的意志。公众号，微博，朋友圈，信息的碎片化分散着人们的注意力，一定程度上削弱了人们深度思考、仔细探究的能力。难怪有人疾呼：青年人正在被毁掉。（先分析对方观点的合理性，欲擒故纵）
这样的观点似乎有理有据，但却难逃浮于表面、以偏概全的逻辑错误。
首先，这些新生事物并非百害而无一利，恰恰相反，他们带来了难以想象的巨大便利。比如短视频和新媒体，他们大大降低了舆论场里发言的门槛，让每个人都有机会直接面对广泛的受众，再小的声音都有了激起惊涛骇浪的可能。这给了青年人前所未有的机遇，让我们有丰富的机会展现自我，实现梦想。（分析对方观点的漏洞，进行第一次反驳）
其次，生活方式的变化是时代变化的必然，不能一概而论把新生的事物统统划为糟粕。
有一些变化正反映了时代的进步。比如有人指责，青年人患上了“手机依赖症”，吃饭用手机点外卖，购物用手机逛电商，出门用手机打网约车，连每天走路也不忘拿着手机记个步数。人活脱脱变成了手机的附庸。真的如此吗？恰恰相反，这正是新时代新技术带给我们的便利。不妨试想，青年人真的不能没有手机吗？没有手机会怎样呢？恐怕多数人第一反应就是——不方便。我们并非没有手机不能干什么，而是没有手机不方便干什么。正因为有了手机打车，我们才告别了风里雨里雾霾里，站在路边挥手拦车的历史。青年人主动拥抱新的生活方式，享受便利的现代生活并无过错。（从社会发展的角度进行第二次反驳）
最终，青年人并非想象中的那样弱不禁风，一碰就倒。也并非只会毫无主见的随声附和、人云亦云。生长在物质条件极大丰富，信息大爆炸时代的我们，不仅生来就享受着前所未有的丰腴的物质条件，更有着前人所不曾想象的丰富知识来源。固然新生事物难免带来诸多弊端，但我们相信新时代的青年人有条件有能力克服这些障碍，善用这些新兴事物。（从青年人的成长角度第三次反驳）
青年人并非被毁掉的一代，相反，我们是勃勃成长的一代。（三次反驳之后，有力树立自己的观点）
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