范文一:
春天在长久的沉睡中渐渐苏醒过来,它将生机笼罩在任何地方。
原本荒凉的土地上,长出亮绿色的小草,草上时有几滴摇摇欲坠的水珠;田间的小路上和路边,长出了野花野草,把春天的生气更多地洒向大地;田埂上也会有几只小动物,它们多么自由、快乐,没有人能够拘束它们。
空气中融汇着春天独有的腥味,这气味在春雨后更加明显。已经开放的花朵将它那甜蜜的花粉撒在空中,就像是洒给大自然的香水,发出沁人心脾的香气。
我摸了摸新长出的小草,它是那么的细嫩,像是刚刚出生的婴儿;摸了摸大树的树干,感觉到树在生长,它比之前又大了一岁;我又触碰了一下花朵,它们是那么的滑嫩,像是一条丝巾。
走在小路上,时不时可以听到小鸟在树上歌唱;春风吹着大树,野草、花朵,大树哗啦啦地响,春雨下时,可以听到雨滴滴在小草上的响声,是多么的美妙。
春天在哪呢?春天又在干嘛?春天在任何地方,它在让花朵开放,让小草得到新生。
范文二:
春天来了
春天,踏着轻盈的脚步来了。
它悄悄地躲在春风里。风还带着略微的寒意,虽不像冬风那般刺骨,但也足以让孩子们的脸上染上一丝凉意,一层薄红。风里,带着刚下过雨的清新,吹过来,香樟树那饱满的、一丛丛的树枝一晃一晃、一颤一颤的。香樟树下,掉落了一地的小黑果子,顽皮的孩子一脚踩上去,“啪”的一声,炸成了一朵黑色的小花。
它静静地附在细雨上。绵绵的春雨,悄无声息地落在瓦片的屋顶上,落在红梅树上。红梅微张的花瓣像一个个小托盘,正正好好地盛住了几滴雨滴。它还落在我蓝色的外套上,刚触到外套就消失了,只留下一块深蓝色的雨迹。
春天,无声无息地躲在春风春雨里,躲在香樟树枝上、红梅的花中。它悄悄地来了,它散落到各处,使每个地方,都沾染上春天的气息。
点评:
第一篇习作,从视觉、嗅觉、触觉、听觉的角度来写,立体呈现了春天的样子;第二篇习作更多地是从视觉角度,像工笔画一样细细描摹,因而细腻动人。两篇习作都没有套话、空话,能从身边常见的景物入手,注意细节的描写,显得格外真实,别具特色。
写春天的文章多如牛毛,好的词汇、诗歌也比比皆是,所以,一写春天,哪怕是没有观察过,也很容易编出一篇。华而不实,是这些习作的普遍特点。因为没有细节,总是笼统地概括,什么杨柳绿了、桃花红了,小燕子飞来了等等,都是陈词滥调,流于空泛、虚假。这样的作文,失去了生活的真实,也就没有真实的情感,没有个性。所以,我一直强调孩子们要写“你眼中见到的、当下的春天”,这样的作文,就算没有花花绿绿的词汇,也会因为具有生活气息,而让读者耳目一新。只要语句通顺,有重点,就容易成为一篇有新意的作文。
这两篇习作,就是在这方面取胜。
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