阅读下列材料，按要求写作。
古代哲学家墨子认为知识的获取有亲知、闻知和说知三种方式。亲知是亲身实践从直接经验得到知识，闻知是由他人的语言传授或自己阅读获得知识，说知是通过逻辑推理得到知识。三种方式各有其用，相互联系，共同助益我们获取知识。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
这是一则思辨类作文题目，材料中明确墨子获取知识的三种方式：亲知、闻知和说知，并指明“三种方式各有其用，相互联系，共同助益我们获取知识。”审题难度不大，只需要说明三者的关系并加以论证即可。
范文：
巧用“三知”，满袖书香
获取知识的途径有三：亲知、闻知、说知。亲知乃亲身实践，从直接经验中获取知识；闻知是从他人的语言传授或自己的阅读中获得知识；说知则是通过逻辑推理得到知识。在我看来，此三者相辅相成，共同助力我们在知识的海洋中乘风破浪。
亲知是获取知识最直接、最真实的方式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”神农尝百草，方知哪些草药可以治病救人；爱迪生经过无数次的实验，才找到了合适的灯丝材料。没有亲身的体验与实践，我们很难真正理解和掌握知识。唯有亲知，才能让我们对知识有更深刻的体悟。在生活中，我们通过亲身经历挫折与困难，才能更好地应对未来的挑战。亲知让我们触摸到知识的温度，让它变得真实可感。
闻知则拓宽了我们获取知识的渠道。书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以领略古今中外的智慧；聆听他人的教导和分享，我们能站在巨人的肩膀上。牛顿曾说：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”闻知让我们能够汲取前人的经验和智慧，避免重蹈覆辙。在学校里，我们聆听老师的授课，获取系统的知识体系；在图书馆中，我们沉浸于书籍的海洋，与先贤对话。闻知为我们打开了知识的大门，让我们的视野更加开阔。
说知是对亲知和闻知的升华。通过逻辑推理，我们可以将已有的知识进行整合、归纳和演绎，从而得出新的结论和观点。在科学研究中，科学家们运用逻辑推理不断探索未知的领域；在哲学思考中，哲学家们通过思辨揭示事物的本质。说知让我们的知识体系更加完善，思维更加严谨。当我们面对复杂的问题时，运用说知，能够理清思路，找到解决问题的方法。
然而，亲知、闻知、说知并非孤立存在，而是相互联系、相互促进的。亲知为闻知和说知提供了基础和素材，闻知丰富了亲知和说知的内涵，说知则提升了亲知和闻知的价值。只有将三者有机结合起来，我们才能更全面、更深入地获取知识。
巧用“三知”，让我们在知识的天空中自由翱翔，让满袖书香伴随我们的成长与进步。让我们以亲知为基石，以闻知为阶梯，以说知为翅膀，向着知识的高峰奋勇攀登。
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