阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
①苏轼《送安惇秀才失解西归》:"旧书不厌百回读,熟读精思子自知。"
②培根《谈读书》:"读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学,皆成性格。"
③黑塞《读书:目的和前提》:"对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。"
"读书"对青少年的成长有何意义?青少年应怎样读书?请结合以上材料写一篇文章阐述你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文:
吹灭读书灯,一身都是月
人为什么要读书?培根在《谈读书》中说:“凡有所学,皆成性格”;黑塞认为:“对每一部思想家或作者的杰作的深入理解,都会使你感到满足和幸福。”诚哉斯言,人生没有白读的书,每一页都算数。执一盏孤灯,深夜静读,愿你我吹灭读书灯时,一身都是月!
“鱼离水则身枯,心离书则神索”,人的心离开了书籍的滋养,灵魂便没有了寄托。
薛瑄在《读书录》中写道:“外物之味,久则可厌。读书之味,愈久愈深。”意思是身外之物带来的滋味,久而久之就会感到厌倦。只有读书所领略到的滋味,时间越久才越感觉深厚。比起通过游戏、饮食等获得的愉悦,读书的乐趣在于它所带来的欢愉并不仅限于片刻停留、稍纵即逝,而是随着时间推移不断发酵,回甘。我们惊叹于诺贝尔文学奖得主莫言的文字犀利精辟,殊不知他的文学成就得益于幼时长期刻苦地读书。他在散文中回忆,小时候他为了借一本书,甘愿为别人拉整整一个上午的磨。家里没有电灯,他就站在煤油灯那如豆的灯光下努力辨认字迹。正是这些书籍,让出身贫苦的莫言得以拥有妙笔生花的写作能力。在书籍的启蒙下,他放眼中国乡土,用敏锐的心灵和笔触记录着中国的故事,也改变了自己的人生。因此,人,总要有一定的时间去书中寻找自己,寻找新的见解,进行一场文字与自己的互相升华。放下手机,当下社交,给自己一片安静和书香。
“立志宜思真品格,读书须尽苦功夫”,读书之道,在于勤奋。
路需要一步一步去走,书需要一字一字去读,所有风光无限的成功背后,都是奋斗的艰辛汗水。有梦想就必须要为之努力,古今成大事者,无一不是在读书上下尽了苦功的。天才如李白,“五岁诵六甲,十岁观百家”,在幼年时就开启了读书之路;妙笔如杜甫,也言自己“读书破万卷”才能“下笔如有神”。才华从来不是凭空产生,灵感往往来源于勤奋。引锥刺股的苏秦以一己之力联合六国讨伐秦国,身戴六国相印,终成一代传奇;凿壁偷光的匡衡,通过自己的刻苦,摆脱了贫困,成为西汉丞相。这些能在历史上留下自己足迹的伟人们正应了阮元的这番话:“立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。”梦想总是在日夜拼搏中才能成真,能下得去苦功夫的人,才能获得真学问。
“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长”,读书之道,在于精思。
在语文学习的过程中,我们也许会遇到这样的困境:虽然完成了大量阅读,可实际上。语文素养和语文能力却没有得到提高。(压根就不阅读的学生另当别论)这与我们在阅读过程中不重视,甚至不会品味文本的语言有很大关系。朱熹曾说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”读书不会产生疑问的人,需要教给他独立思考的方法,使之头脑里“有疑”;学会了“有疑”,就要想办法去钻研,千方百计去解决疑问,使己“无疑”。学会自我探究和思考,以疑问为推动,会是最强大的学习动力。
曹雪芹在《红楼梦》中写道:玉在椟中求善价,钗于奁内待时飞。高考如万里长征,胜利积蓄自脚下的每一步。我们如玉如钗,也如匠人,在孤寂的匣中日复一日的打磨自我,待开箱那日,流光溢彩。
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