阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
世界上有各种声音,有的理性,有的感性;有的宏大,有的细小;有的有力,有的无力;有的真诚,有的虚伪……我们要敢于倾听声音,也要善于倾听声音。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
解析:
对材料的理解。材料共两句话,可以分为两个层次。
(1)第一层,“世界上有各种声音,有的理性,有的感性;有的宏大,有的细小;有的有力,有的无力;有的真诚,有的虚伪……”
这句话为总分关系。“世界上有各种声音”为总起,“有的理性,有的感性;有的宏大,有的细小;有的有力,有的无力;有的真诚,有的虚伪……”为分说。分说内部又构成对比关系,拓展了声音的范畴,给考生以启迪。
写作时考生需阐释各类声音的内涵和价值。如:“理性”的声音是什么,是基于冷静的态度、全面的认识、详细的分析、按照事物发展的规律思考、后果的预知而发出的声音,如倾听《光明日报》的声音“实践是检验真理的唯一标准”而拨乱反正;
“感性”的声音,是基于感官直接感受到的现象、外部联系、各个侧面的认识而发出的声音,如倾听杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,而捍卫家国安宁;
“宏大”的声音,是基于家国天下的大格局而发出的声音,倾听邓小平的号召“科学技术是第一生产力”而投入科研;
“细小”的声音,是基于小视角个体冷暖、顺逆、褒贬等而发出的声音,如倾听民生的呼唤而顺应民心、改善民生;
“有力”的声音,是基于深刻地认知、强大的气魄、坚定的信念等而发出的铿锵有力的声音,如倾听毛泽东“核潜艇,一万年也要搞出来”的雷霆声音,科学家们隐姓埋名矢志不渝科技攻关;
“无力”的声音,是基于浅薄的认知、微弱的气场、犹疑的态度等而发出的声音,如各种消极抱怨、反复无常的声音,选择远离;
“真诚”的声音,是基于肝胆相照、追求真相、赤诚相待等而发出的声音,如“黄炎培之问”“李约瑟之问”“钱学森之问”等等,倾听各种诚挚的逆耳忠言,应该汲取智慧;
“虚伪”的声音,是基于华而不实、阳奉阴违、巧言令色而发出的声音,如奸臣小人口蜜腹剑之言语,当火眼洞察,明辨真伪。
范文:
以敢听纳百川,以善听存菁华(56分)
历史上波谲云诡的纷争催生出“兼听则明”“察纳雅言”的帝王决策传统,然“声声入耳”,不免泥沙俱下-受盖匪浅者,不在少数,谗谄蔽明者,亦为众多。由是观之,倾听不同的声音,不仅是一种海纳百川的能力,更是一门去芜存菁的艺术。
世界上有无数种声音,传达无数种意义。理智处它是新文化运动的革新设想,高瞻远瞩,力挽狂澜;感性时它是借以风花雪月抒情的诗词歌赋,余韵悠长,耐人寻味;它可以直诚如推心置腹的肺腑之言,也可以虚伪如各怀鬼胎的巧言乱语;它可以宏大如领导人振聋发聩的建设呼声,也可以细小如百姓各抒己见的民生提议......
言说者的表达方式和主观意图赋子了“声音”不同的形态与内涵,而倾听者的态度则决定了“声音”的价值和果效。厉王的弥谤终酿成霸业的倾覆,清朝的塞听也招致西方的炮火,血淋淋的历史早已昭示了倾听不同声音的必要性,为国如此,于人亦然。
然而忠言难免会逆耳,道理也可能来自宿敌,良策或许与己相悖,或许史无前例......这时候就考验我们“敢于”倾听的度量与勇气。惜有孟尝君降尊纡贵,兼听鸡鸣狗盗一徒之声以成霸主;唐太宗从善如流,不计魏征冒犯之嫌以纳佳言;今有那小平倾听“资”“社”辩驳而开启市场经济的空前尝试;基层干部深入群众集思广益以建美丽家园。只有敢于倾听不同的声音,才能通过不同的立场和视域汲取智慧,为解决问题开辟多元的道路。
然而在人人都有麦克风的时代,众口铄金,正如《沉思录》所言“我们听到的只是观点,不是事实”。倾听不同的声音,要“敢于”,更要“善于”,即需要我们质疑,甄别,筛选,整合信息的能力。从传销组织诱导性的话语,到西方搬弄是非的反华论调,面对这种虚伪的邪恶的声音,我们要提高警惕,不听为善;一些众说纷纭的言论,我们可以听,但必须保持自己独立的判断能力,宁可存疑也不盲信;而面对有价值的声音时,我们要讲究听的技巧,量体裁衣,化为己用,以宏大之篇自励,以真诚之谏自省,以感性之辞感发灵趣,以理智之言前瞻远谋...如果说敢于倾听是具有奠基意义的选择,那么善于倾听便是承前启后的手段,让声音的意义落到实处,真正服务于自我发展与社会实践的需要。
正如江海之浩非一源之水,千镒之裘非一狐之白,一人的智慧终有限,而倾听不同声音则能拓宽其边界。当今时代有自己的“百家之鸣”,也夹杂了不和谐的“靡靡之音”,我辈青年当锻炼敢听、善听的能力,去芜存菁,以臻至善,相信终会收获思想交汇的火花,自我升华的力量。
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