阅读下面的材料,根据要求写作。
历史没有韵脚,没有虚构,没有开头和结尾;但是历史有气象,有情节,有收纵,有因果,有大量需要边走边叹、夹叙夹议的自由空间,有无数不必刻意串络却总在四处闪烁的明亮碎片。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文:
鉴往知今,砺行致远
历史没有韵脚,没有虚构,没有开头和结尾;但是历史有气象,有情节,有收纵,有因果,有大有无数四处闪烁的明亮碎片。历史如同一本厚重的典籍,承载着丰富的知识和智慧,值得我们细细品读。在历史的进程中,我们可以看到人类社会的演进和变革,看到各种文化的交流与碰撞,看到伟大人物的辉煌与落寞,看到社会的黑暗与光明。历史是现实的镜子,它能够照亮我们的未来,也能够让我们明白自己的渺小和无知。鉴往知今,砺行致远。作为新时代青年,当借助悠远厚重的五千年中华文化历史,照见自己的前行之路。
鉴往久弥新,承继前人志。
历史如同一幅巨大而绚丽的画卷,在其中我们可以看到各个时期的独特的氛围和精神风貌。今年暑期的热播动画电影《长安三万里》就呈现了盛唐辉煌的景象,谱写属于中国人极致浪漫。故事以高适弃守云山城为开端,通过老年高适对李白的回忆,壮美的大唐盛景和高适、李白、杜甫等诗人们的深厚情谊缓缓出现在观众面前,最后画面一转,演出高适利用计谋巧妙夺回云山城的故事。整个故事体现出了诗人们的豪情壮志以及唐诗流转千年的经典魅力,也展示了高适、李白等诗人中的不懈追求的力量。他们胸怀国家,抱负远大,一生都在追求保卫国家的机会,最终去实现自己的理想。“万里不惜死,一朝得成功”,作为新时代的年轻人,我们要有为国贡献的理想,并不懈努力。万万不可玩物丧志,沉迷外物,消极躺平,要相信“天生我材必有用”,实现自己的人生追求。
反躬正己身,起航新征程。
常言道:以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。“六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿”,“登临送目,正故国晚秋,天气初肃”,“家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施”……这些掷地有声的咏史怀古文字,无一不彰显着古人高度清醒的历史观。古往今来,能自省者,皆有成之士。从“每日三省吾身”的孔子,到写出“君子博学而参省乎己”的荀子;从在《修身》中强调自省的墨子,到对自身缺点深恶痛绝以致于立下“三戒”的曾国藩,无一不是“反躬”“自省”的典范。“反躬自省”,清除思想之弊,筑实思想根基,以崭新的面貌、崭新的风气,做一个光明磊落的人。
知今“当自强”,书写“新荣光”。
当今国际局势风云变幻,大国之间纵横捭阖。俄乌战争迟迟未休,美国咄咄逼人挤压中国发展空间,日本突破底线强排核污染废水,韩国、印度“吹灯”“挡路”蠢蠢欲动……在风险与挑战并存日益凸显历史背景下,作为当代中国青年,当何以自处点缀历史文明的碎片?我想,我们青年是时代的先行者,在百年未有之变局中,在中华民族伟大复兴的征程中,我们自当铁肩担道义,汲取历史的滚滚力量,抓住时代的脉搏,保持头脑清醒、应对行动有力,走在时代的前列,开启新的历史征程,书写历史“新荣光”。
鉴往知今,砺行致远。历史告诉我们,人类社会的发展不是一帆风顺的,而是经过了无数的曲折和挫折。我们不能盲目乐观,也不能过分悲观。我们应该以历史的眼光来看待现实和社会,明辨是非,认清方向。以“越是艰险越向前”的气魄做新时代敢于胜利的“奋斗者”和“追梦人”。
统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”,这六个字引导儿童时期的我们认识世界,了解世界。如今,18岁的我们站在成人的门槛前,应对这六个字有更深刻的理解。要成为一个
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