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当我们面对问题时,要标和本一起分析。提高成绩有很多方法,但真不一定适合你的孩子。碰到这种问题,往往联想到一种情景,在下武功很差,大家有没有速成的武功秘籍?数学学习是理解内化的过程,不是靠给你一部xx宝典,或传输给你内力就能解决的。当然问题摆在这里,就要分析它,特别急,超级急也没啥用,解决的了问题吗?类比到成人,我工作做不好,大家有什么好方法,鬼知道你问题出在哪里?不认真总结,不深刻分析,你永远停留在只看成绩的阶段,也就永远解决不了问题。从你的描述中,看不出任何孩子的具体哪方面不行导致的成绩差?这种问题有鸟意义?具体些吧!
成绩差,分析找出问题点是关键
一切不以解决问题为出发点的提问都是自我心理的宣泄方式,比如成绩差是表象,不是问题。下面是三年级上册的知识点,你对照下,孩子哪个没理解,没掌握,有难度,这才是实际问题,再往深层次讲就是学习兴趣和学习方法问题了。数学是螺旋式课程体系,一二年级没学好,没办法,只能去补。不愿学,没兴趣,也需要家长引导的。
练习卷,测试卷,作业都是找问题的资源,把错题都抄一遍。学习中漏掉的就出来了,缺失的列个计划补回来,这道理很简单,但很多家长懒得做。低年级阶段,孩子学习是需要家长去推动的。不管不问,明确点,下学期更差,四年级更更差,这是完全可以预见的。所以欢迎提具体问题点的辅导方法策略,我会很乐意回答。也可以关注我的其他解题策略问答文章。方法次要,关键是做不做的问题。
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