阅读下面的材料，根据要求写作。
我们熟悉的成语中有一个词叫“乐极生悲”；我们学过的课文《赤壁赋》《兰亭集序》和《滕王阁序》中均有“兴尽悲来”的情感变化；国家经受磨难的时候，我们总会用到一句“多难兴邦”来提振民心……似乎快乐愉悦和悲伤痛苦之间、艰难困苦和振兴富强之间总有着千丝万缕的内在联系。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合你的学习与生活，据此写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题为任务驱动型材料作文，主要考查考生的理解能力、思辨能力和价值选择。本题由材料、引导语和要求组成，作文时要体现材料中所表达的积极面对苦难的价值观。考生要整体把握分句之间的内在联系，辩证分析快乐愉悦和悲伤痛苦、艰难困苦和振兴富强之间的关系，再结合特定的任务要求来行文。
参考立意
切题立意：
1.你我勇担苦难，方可兴邦。
2.生于忧患，死于安乐。
3.笑对苦难，百炼成钢。
4.乐极生悲因逸豫，多难兴邦唯奋斗。
5.笑对苦难，玉汝于成。
偏题立意：
1.学习文言文的意义。（片面理解材料）
2.浅谈中国精神。（偏离材料主旨）
3.中华民族的骄傲。（偏离材料主旨）
范文：
生于忧患，多难兴邦
孟子有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我们在学习和生活中离不开多重苦难的磨炼，苏轼正是在被贬黄州时写下了千古名篇《赤壁赋》。无论是国家的“多难兴邦”，还是个人的“玉汝于成”，战胜苦难都是走向成功的必备要素。
以苦难之尺度，量人生之高度。
苦难是命运的转折点，同样也是人生新的起点。在苦难面前，或为苦难所击败而一事无成，或乘苦难之东风而鹏程万里。香港首富李嘉诚少年时曾经有捡破烂、担水泥的苦难经历，面对苦难，他百折不挠，终创建了长江实业这一拥有几十间子公司的大企业，也使他从一位打工仔变成一位董事长。因为年轻时经历的苦难，锻造了李嘉诚宠辱不惊、积极乐观地对待磨难的作风，他成功地用苦难这把标尺，量出了自己人生的高度。
过苦难之屏障，达成功之彼岸。
巴尔扎克曾说：“不幸，是天才进步的阶梯。”温室中的花朵不能承受狂风暴雨的席卷，这正是苦难作用的最好诠释。“穷且益坚,不坠青云之志”，走过苦难，史铁生才有了“坐在悬崖边上看月落”的乐观心态；走过苦难，张海迪才有了“最美奋斗者”的荣耀称号。人生中经历的苦难成就了一个个搏击文学的水手，助他们破浪前行，在文学书海这一大潮中，平安抵达成功的彼岸。
经苦难之洗礼，成民族之复兴。
正所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，多难使国家领袖居安思危，因而更加励精图治；多难使国民不畏艰险，众志成城，从而增强了国民复兴中华的决心。从1998年的抗洪抢险到2003年的抗击非典，从2008年的汶川地震到2020年的荆楚大疫，一次次的苦难并没有打垮中国人民，反而增进了民族凝聚力，向世界展现了华夏儿女的责任和担当。我们在灾难中成长，民族在灾难中复兴。
丘吉尔有言：“当苦难战胜了你，它就是你的屈辱；当你战胜了苦难，它就是你的财富。”作为当今时代的青年，我们要经历苦难的考验，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这是作为“时代之光”的我们该有的精神风貌。
唯经历重重苦难，方可玉汝于成，多难兴邦。
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