阅读下面的材料，根据要求写作。
2019年元旦到来之际，国内多所高校的师生们用一场场青春洋溢的快闪，唱响《我和我的祖国》，送上他们对祖国最诚挚的祝福。清华大学师生手挥红旗，引吭高歌，激情满怀，展现担当意识；上海交通大学于钱学森图书馆，老中青幼同台歌咏，传承钱学森精神；哈尔滨工业大学的学生们环绕用雪打造出的一艘航母，唱出心中赞歌；中央美术学院的学生演绎着由美院老一辈艺术家集体创作完成的人民英雄纪念碑浮雕《胜利渡长江》的故事，用青春与艺术致敬先辈、致敬英雄、致敬祖国；天津大学用无人机带来的炫酷表演表达奋进奉献之情；武汉大学、北京师范大学精心改编，融古典与现代一体，抒发澎湃的爱国之情……
上述材料触发了你怎样的联想与思考？据此写一篇文章，表达即将成为大一新生的你在迎接2020年元旦时的创意、思考或想象。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
解题
本题属于限定情境、限定身份、限定思维方向的任务驱动型作文。以“即将成为大一新生”的身份进行写作，既贴近考生实际，又能引导考生将个人前途和祖国发展联系起来。表达“创意、思考或想象”，既能激发考生展开联想，又有利于考查考生的创新能力和思维品质。材料的第一句是中心句，交代了多所大学的师生创新形式祝福祖国这一核心内容。后面分别列举了清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、中央美术学院、天津大学等高校制作的快闪。这些快闪集高校特色与青年奋进精神于一体，让人耳目一新的同时，又感受到青年人对祖国的浓浓深情。以此引导考生展开想象，结合理想高校的特点和自身发展，设计出个性鲜明又内涵丰富的快闪，写出自己对祖国的致敬与祝福，表达青年人的责任与担当，奋斗与奉献等。
参考立意
切题立意：
1.传承学校优良传统，创新歌唱祖国形式。
2.彰显学校个性，唱出心中赞歌。
3.弘扬学校特色，吹响奋进奉献号角。
4.吸纳学校精华，向祖国致敬。
5.兼顾学校与青春，致敬祖国有特色。
范文：
师大快闪，向祖国致敬
2020年元旦马上就要到了，作为师大大一新生的我，想为我们师大人设计独属于自己的快闪形式，以致敬祖国，祝福祖国。画面中有老教师教育中年教师，中年教师引领年轻教师，以及正在中西部地区支教的年轻教师。老中青教师代代相传，青年教师于三尺讲台挥洒汗水。
我要拍摄师大人砥砺前行的奋斗史，回顾学校发展融入国家进步的历程，向祖国致敬。
每个学校都有每个学校的使命与责任，国家把培育教育人才的目标托付给学校，师大人应牢记祖国的重托，得天下英才而育之。新的时代有新的使命，所有师大人都要在接续奋斗中不断成长。伴随着祖国的发展，一代又一代的师大人进入社会，正拼搏奋斗在教育一线教书育人。在元旦这样一个辞旧迎新的节日里，在祝福祖国、致敬祖国的同时，向全国人民汇报个人的奋斗历程，于国于己都是一件有意义的事。
江山代有才人出，各领风骚数百年。国家的教育事业需要越来越多的青年人参与其中。我们用快闪展示学校和自身特色，既是铭记过往，更是让更多青年人明晰责任，在初心指引下，不断前行，让个人进步、学校发展与国家富强同频共振。
我要展现师大青年的担当与作为，汇聚引领青年献身国家教育事业的正能量。
新时代，青年当更有作为。身为师范生，自当认清肩上重任。“学高为师，身正为范。”师大人既要努力学习古今中外各类知识，又要严格要求自己，养成良好品质，高山仰止，景行行止。为国家培养合格的人才，是所有师大人的永恒追求。默默耕耘不代表没有付出、没有做出贡献，相比而言，或许师大没有取得惊天动地的傲人成就，不能制造领先世界的科技，也没有培养出像钱学森那样的科学家，但可以培养出祖国需要的各种人才，享受挑李满天下的幸福。青年投身教育事业同样有出息，可以用青春力量感染更加年轻的一代，引领年轻一代健康成长。我们要抓住大学阶段的美好时光，汲取知识营养，提升实践能力，在激情燃烧的岁月中完成自我的塑造。
习近平说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”好老师需要学校的培养，学校有好老师，又为培养更多的优秀老师创造了条件。只有学校不断培养优秀的人才，国家才会有好老师，民族才会有希望。
用快闪记录下这些内容，彰显学校发展特色，铭记自己肩上的责任，致敬祖国。这也算是一件非常有创意的事吧？
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