阅读下面的材料，根据要求写作。
携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。
青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。
对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。
请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。
(1)以学生代表身份写一篇高中毕业典礼上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。
(2)高中毕业典礼后，给长辈写封信，谈谈你报大学志愿及职业规划的方向和理由。
要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
本题属于单则材料多概念任务驱动型作文。在学科素养层面，本题检验了考生能否基于理性思考与青年立场，对看似宏大的命题和道理有个性化的理解和思考。写好这篇作文，要求考生具有开阔的国际视野和高远的前瞻意识。在关键能力层面，材料内容虽为单则，但材料的层次划分和内容的梳理整合对考生理解、分析综合和表达应用能力提出了较高要求。如对个体、群体、人类命运共同体关系的阐释和任务呈现的写作目的之间的关系搭建方面，考生要具备相应的关联思维，方能理顺众多信息点间的联系。在必备知识层面，除去准毕业生应该具备的表达能力之外，考生还应对“精准扶贫”、疫情等社会热点以及“命运共同体”这一全球化价值观予以充分关注。是否在这些关键问题上拥有充足的知识和观点储备，决定了本次作文写作的深度和广度。本次作文基于“立德树人”的目标，对考生的社会责任与文化基础进行了综合的考量，对考生结合自己的生活体验、理性思考在新时代背景下解决问题能力的培养进行了巧妙的引导。
参考立意
切题立意：
1.投身集体洪流，共建命运共同体。
2.从个体走向群体，走向人类命运共同体。
3.携手同行，举国一体，世界一村。
4.胸怀家国，放眼世界。
5.个群相融，命运共同。
6.做众行者中的引路人。
范文：
个群相融，命运共同
——在高中毕业典礼上的演讲
（标题简洁精当，集中呈现写作重点，亮出观点。）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！十分荣幸能作为学生代表在高中毕业典礼上发言。我发言的主题是“个群相融，命运共同”。
这一演讲主题具有深刻的现实意义。一方面，毕业后的我们即将步入社会，将与“无穷的远方，无数的人们”产生更加紧密的联系。明确个体与群体的关联、融入生命的共同体中，是我们毕业生成长的必修课；另一方面，在当今新冠肺炎疫情席卷全球的背景下，我们作为这一特殊时代的青年人，必须思考我们应以怎样的方式拨开时代迷雾、开辟光明未来。树立个群相融，命运共同的理念，是我们的使命与责任。（此段乃本文亮点之一，既贴合毕业典礼演讲的情境，也准确阐发了谈论个群关系的现实意义。亮出青年立场，发出青年声音，有的放矢。）
个体与群体，是紧密相连、必不可分的。
个人可以是群体的引领者。在互联互通、精准扶贫的道路上，黄大发、黄文秀等人的名字熠熠生辉。这些优秀党员干部各自发挥先锋模范作用，引领乡村群体走出贫困。群体可以是个人的帮扶者，是个人的归属与支柱。正是无数父老乡亲的辛勤劳作，给予王丰华、秦玥飞等扶贫干部以信心和鼓舞，让优秀个体发扬“君子通大道”的精神，挥就村村脱贫的传奇。（将材料中个体与群体的关系放入精准扶贫的语境中阐释，对材料信息点的处理较为巧妙。）
个体与群体的血乳交融，引发我们青年一辈对未来的思考与展望。
作为社会的个体，我们应当发挥“螺丝钉”精神，谨记《大学》中“修身治国平天下”的教导，提升自我修养，为社会进步发光发热。同学们，将来的我们，可能是通讯公司业务员、交通工程师，也可能啊站在田埂、扎根乡土的干部。我们不仅是个体，而且是和乡亲们共同奋斗的战友、是扶贫攻坚事业的一员，请不要忘记，将个体命运与群体命运紧紧连接。我们坚信，一个天下大同的社会，一个个群相融、命运与共的共享中国将会建立。（在“青年何为”的语境中再次阐释个体与群体的关系，既落实了写作重点，又完成了任务要求，流畅自然。）
当我们将个体与群体的概念放入到世界坐标系中，我们对应得到的参照物是民族国家与人类世界。（逻辑上形成递进，由个体与群体关系，进一步向个体、群体与人类命运共同体关系的阐述延伸，展现了较好的思维品质，此乃本文又一亮点。）
个群相融，在此时表现为命运共同。这里的命运共同，一是指各民族间的深度交融，你中有我，我中有你，在经济全球化和文化交流互鉴过程中早已成为“地球村”；二是指各国家间休戚与共、互助合作。应对新冠疫情、霸权主义、恐怖主义的世界性难题，谁也不能独善其身，谁也不能凭一己之力挽盛世于将倾，唯有携手合作方可开创未来。
同学们，我们是新时代的中国青年，面对当今一些无视人类命运共同、挑起纷乱与冲突的极端行径，让我们摆正认知、坚定命运共同理念，我们终将看到，各国医护人员齐心协力抵抗病虐、各国青年友好交流、各国贸易兴盛、各国文化“万紫千红共争春”，一个和谐美好的命运共同体终将建立！（再次基于“人类命运共同体”的阐释，提出“青年何为”，贴合语境，掷地有声。）
让我们坚定个群相融，命运共同的理念，建设一个更加光明的未来！谢谢大家！
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