阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
有人问余秋雨:“读万卷书,行万里路,两者的关系如何?”
余秋雨回答说:“没有两者,路,就是书。我在山河间找路,用短暂的生命贴一贴这颗星球的嶙峋一角。这就是旅行的意义。”
余秋雨的回答何止阐述了旅行的意义,人生、社会不也是如此吗?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
解析：
题目要求我们根据余秋雨关于“读万卷书，行万里路”的回答，撰写一篇文章，体现我们的联想和思考。这个话题涉及读书、旅行、人生和社会等多个方面，我们可以从以下几个方面进行审题立意：
读书与行路的关系：探讨读书与行路在人生成长过程中的相互作用，如何相互促进、共同提升。
人生成长的历程：分析人生如何在一个个旅程中不断积累、成长，实现自我价值。
社会发展的视角：从社会历史的角度看待读书与行路对于社会进步的推动作用。
个人与国家民族的关系：探讨读书与行路如何助力个人与国家民族的繁荣昌盛。
反思与展望：总结过去读书与行路的经历，展望未来如何更好地将读书与行路相结合，助力个人与国家的发展。
在撰写文章时，要注意以下几点：
紧扣主题：文章要围绕读书与行路这一主题进行论述，避免跑题。
结构清晰：文章要有明确的结构，合理划分段落，使内容层次分明。
观点鲜明：文章要有自己的观点，能够明确表达自己对读书与行路的关系的认识和思考。
举例典型：选用具有代表性的例子进行论证，增强论述的说服力。
语言优美：注意文章的语言表达，使文章具有一定的文学性，增加可读性。
通过以上审题立意解析，我们可以更好地理解题目要求，撰写一篇内容丰富、有深度的文章。在撰写过程中，充分发挥自己的想象力和思考能力，结合个人经历和社会现象，展现读书与行路在人生成长、社会发展等方面的重要作用。
范文：
行路读书，人生与社会共成长
余秋雨关于“读万卷书，行万里路”的回答，引发了我对人生、社会以及旅行意义的深入思考。读书与行路，仿佛人生的两个重要支柱，相互交织，共同推动我们成长。正如余秋雨所说：“没有两者，路，就是书。我在山河间找路，用短暂的生命贴一贴这颗星球的嶙峋一角。这就是旅行的意义。”
行路，是我们在现实世界中的探索，是对未知领域的挑战。每一次的出行，都如同翻开一本新书，充满了惊喜和期待。行路的过程，是我们与这个世界交流的过程，是我们认识自我、提升自我的过程。我们在行路中体验生活的酸甜苦辣，感受人生的百态。而这个过程，正是我们成长的过程。
读书，则是我们在精神世界的遨游，是对已知知识的汲取。每一本的阅读，都如同深入人心的旅程，让我们领略智慧的光芒。读书的过程，是我们与先贤们对话的过程，是我们开阔视野、丰富内心的过程。通过读书，我们学会了思考，学会了为人处世。而这个过程，也是我们成长的过程。
行路与读书，相辅相成，共同推动着我们成长。行路让我们积累了经验，丰富了阅历；读书则让我们提升了智慧，拓宽了视野。在这个过程中，我们学会了如何在这个复杂世界中立足，如何面对人生的种种挑战。而行路与读书的关系，正如人生与社会的关系，相互影响，共同进步。
人生，是一个不断探索的过程。我们从出生到死亡，无时无刻不在行路。我们走过童年的纯真，走过青春的激情，走向成熟的中年，走向智慧的老年。这个过程，既有读书的积累，也有行路的体验。我们在这个世界中寻找自己的位置，寻找生命的意义。而这个过程，正是我们人生成长的历程。
社会，是一个不断发展的过程。我们从部落到国家，从封建到现代，无时无刻不在读书。社会的发展，既有行路的前进，也有读书的反思。我们在历史的长河中探寻规律，探寻发展的道路。而这个过程，正是社会进步的历程。
在这个充满变革与挑战的时代，我们如何在行走的道路上找到自己的方向，实现人生的价值？或许，余秋雨的回答已经为我们指明了方向——人生就是一场探索与成长的过程，而行路便是我们成长的轨迹。我们要在行路中不断读书，丰富自己，提升自己。同时，我们要在读书中反思自己，指导自己的行路。
总之，行路读书，人生与社会共成长。在这个世界上，我们每个人都在寻找自己的道路，试图在这浩渺的宇宙中留下独特的足迹。让我们携手同行，共同成长，书写属于我们的精彩篇章。
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