漫画里面的文字是：有幻想的猴子一定是快乐的，整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的
材料解析：
漫画的名字捞月（漫画本身有讽刺意味）
幻想 猴子 快乐 食不果腹
因素差异：有；处在幻想里
对比结果：程度差异
猴子的比喻义：人
1. 猴子捞月是镜花水月一场空（幻想）幻想注定空想幻想注定幻灭无法达成
2. 幻想可以给猴子（我们）积极的暗示、引导让我们感到快乐
3. 幻想沉浸于幻想不切实际猴子（我们）会食不果腹
由此可以看出：
一．度的差别
二．行动力的差别幻想不是理想充满幻想错误行动不去行动 刺激行动
三．接受结果角度的差别一丁点合理幻想不至于破碎不至于崩溃满是幻想特别容易破碎崩溃
标题参考：
一．做一只适度“幻想”的猴子
二．幻想无罪，沉浸有罪
三．“幻想”虽好，不要贪杯
四．有幻想，有快乐，太沉浸，终灭亡
五．“幻想”“快乐”终觉浅，绝知此事要躬行
六．幻想要适度，过分易崩盘
范文：
你是猴子派来的救兵吗？
安慧 鞍山八中
漫画如斯，一目了然而非一叶障目。以猴喻人，超凡出尘。原因有二：其一，“喻”为譬喻，猴子捞月，猴能幻想，由猴进化而成的人自然更能幻想，用猴子来比喻人，真的灵光乍现，羚羊挂角，妙绝；其二，“喻”为晓喻，猴且如此，人何以堪，若你的无幻想或你乱幻想，尚不如猴，况人乎？精彩！
哈哈哈，你是猴子派来的救兵吗？
呜呼哀哉，此题一出，忍俊不禁。文字之外，猴子当道，你个猴孙与文何干？若言猴子需为文，且要图中文字有何干；若用文规文矩，你个猴头有何用？所以，余以为此题充满了命题者的想象力与穷形尽相。
幼尔又幼时，曾在小学课本之中学过“猴子捞月”，岁月撵尘，内容已经模糊，唯有当年想着，若有物落井，数人也可手足相衔迤逦而捞，现在看来，不无危险，幸而没有实践过，除此之外，已无他念了。如今，提名金榜在即，又需在磨刀霍霍时再写“捞月”，让人感慨，生命轮回，日月如斯啊。
猴依旧是那个猴，人却不是原来的人了。
试题卷册，命题人十八般武艺，哪一项功夫都足以置考生于死地，连个猴子也敢到试题卷子中造次一二了。我辈还要堂而皇之，大言不惭的挥如椽巨笔，写他个一二三四，讲他个五六七八，辩他个天昏地暗，想他个上天入地。诶呀，原来答题是猴子搬来的救兵。
托腮冥然，幻想有朝一日，登堂入室，一日看尽长安花，春风得意马蹄疾，美则美矣，可是无奈幻想如不一样的烟火、坚强的泡沫，亮过就熄灭，圆了也就破。所以回到现实，题依旧，笔依旧，猴子捞月依旧。那什么不同了？
为了探骊得珠，为了曲径通幽，为了寻找心中的答案，有一次瞻玩画卷：
一猴沿悬系于月之绳，到水中捞月。画面夸张且生动，旁文字历历在目，“有幻想的猴子一定是快乐的；整天活在幻想里的猴子一定是食不果腹的。”有猴及字，恍然大悟，你是猴子派来的救兵吗？
尔非猴，怎知猴之乐？猴非你，焉能食不果腹还幻想捞月？哎，难道这就不是人生的哲学问题吗？所以，以猴喻人，何其快乐，又何其不快。“喻”，譬喻，把人比喻成猴，是不是在骂人退化了呢？“喻”，晓喻，用猴捞月告诫人，人要像猴那般，幻想还不能只幻想，哦，人不如猴。
你是猴子派来的救兵吗？
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