某位教育家曾经说过,享受积极的生命姿态,才会获得不竭的创造力,而这种生命姿态需要有三个维度:广度,对于人类社会与自然界、历史与未来有真切的关注,关注的广泛性关系到什么会进人你的视野;深度,关注的系统性、持久性与精深的程度;高度,在什么样的立场、境界和趣味上进行关注。
当代青年培养创造力,与这三个维度密切相关,上述材料给了你怎样的思考,请围绕这三个维度,结合自己的实际写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文:
理想高度广视野,深度研究创卓越
渺渺之途,儡儡不断。创新创造,彧彧花繁。时代巨轮滚滚向前,盛世大潮磅礴无限。青年的创造力是影响世界的动因,培养青年人的创造力任重道远。擘画蓝图,指点江山,以高度定方向,以广度开视野,以深度精研究,创造活力无限,开创卓越未来。
培养创造力,高度是理想。我辈少年郎,立志高远强。奇花初胎,矞矞皇皇。担当家国任,迎来葳蕤香。
先哲曾言:“你站立的高度,决定你的视野,你的视野决定的成就。”诚哉斯言,创造力是由人的理想的高度决定,如果你有为国为民的远大理想,自会有更高的境界与目标,一定会激励你突破思维的枷锁,让你拥有无穷的创造力。“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”,毛泽东有齐家治国平天下的理想,创造出经天纬地的事业;“没有共产党就没有新中国”,中国共产党缔造新中国,有当惊世界殊的创造力,就是有救人民于水火,挽狂澜于既倒的理想。故而,青年人要培养出卓绝的创立力,理想才是指路的明灯。创造力需理想引路,“道阻且长”也将指明方向。
创造力养成,广度开视野。时空收眼底,乾坤日月长。拏云超海,遑恤苍苍。琴棋书画舞,笔墨纸砚香。
看星耀长空,感乾坤浩渺。一花一木一鸟一石一点一横长,一山一水一街一路一星一月凉。我辈青年,睁开眼睛看世界,纵目千古,横思万里。广度是创造力的基础,广泛涉猎,给年青人的创造力提供了源源不断的活力。我辈青年,当锐意创新以提升自己的创造力。神农尝百草,终获治病救人的良方,屠呦呦获得诺贝尔奖,也是她广泛涉猎古典论著,才在众多方法中发现出治疗疟疾的青蒿素。踏遍坎坷才能成大道,走遍千山万水,才能明确自己的方向。我辈青年当以广度开视野,用视野丈量远方。拥有创造力,不囿于书斋一隅,与天地并存,与日月同光。
拥有创造力,谨研细考量。追求卓越境,深度为良方。珠履杂遝,澌畴精肪。凡事细深严,新奇独特强。
追求深度,精细化考量。永远是创造力无穷无尽的依托。不做深入思考,凡事流于表面,就不能发现问题的根本,也就激发不出来创造的热情,创造力无从培养,所以,我辈青年自当深入思考、深度研究、深化思想,精细规划、精心布局、精深考虑。习近平主席曾寄予广大青年“踔厉奋发,笃行不怠”,我辈青年唯有深度理解、笃行实干、砥砺有为,才能绵延大国威望,永屹世界民族之林。正所谓“深思而细谨矣,活力创造而至矣”。行在复兴大业的征途中,我辈青年致广大而尽精微,深钻研而细学问,才有“功成不必在我,功成必定有我”,才有创造力无限。
浅予深深,长乐未央。这世间辞旧才能着新,拨迷雾才能见真花。创造力是改变世界的动力,而助力青年人创造力养成需广度、深度、高度三维融合。我辈青年需自励,庚续创新创造力,奏鸣华夏新乐章。
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