阅读下面的材料,根据要求写作。
袁隆平在田间地头兴致勃勃努力钻研“新植株”,孔子从师师襄子学习思考乐曲的“奥妙”,黑塞在祖父的藏书室中捞取“珍珠”,王佐良在清华大学的图书馆里感受“新世界”……这些场景带给你什么感受?你有过哪些难忘的读书学习的经历?请以“学习”为话题,写一篇不少于700字的记叙文。
自拟标题;注意突出场景和细节,情感要真挚;文中不得出现真实的学校和姓名。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
解题
这是一道任务驱动型材料作文题,主要考查价值观具体指向的考生的学习品质。题目以“学习”为核心话题,列举课文中有关名人事例,引导考生结合切身体会思考学习的深刻涵义和态度方法路径,思考读书与实践、学习与成长、个人与时代、当下与未来、选择与成就等深刻命题。教育学生从名人名言、名家名作、名人事迹中汲取精神力量,珍爱青春,努力学习,提升才干,更好发展,不负重托。题目语料出自教材,所谈话题契合考生生活,能充分地带动考生的思考和感悟。题目要求写记叙文,是不错的初高中衔接类题目。
切题立意:
1. 无时不是学习时,无处不是学习地。
2. 兴趣是最好的老师。
3. 三人行,择善而从,学必有成。
4. 热爱学习,更加努力。
5. 心怀家国,努力学习。
范文:
因为热爱,更加努力
都说“兴趣是最好的老师”,此言诚不虚哉!
袁隆平在田间地头兴致勃勃努力钻研“新植株”,取得了举世瞩目的成就,成为人人敬仰的“农民科学家”;孔子从师师襄子学习思考乐曲的“奥妙”,“三月不知肉味”,成为万世膜拜的“圣人”;黑塞在祖父的藏书室中捞取“珍珠”,博览群书,汲取精华,成为著名作家;王佐良在清华大学的图书馆里畅游书海,伴随新中国一起成长,成为著名的翻译家……他们刻苦求学、认真钻研的场景深深震撼了我。
我的求学之路也曾有几多艰辛,但,因为热爱,更加努力,无怨无悔!
我喜欢阅读文学名著。紧张的课本学习之余,不管是在枕边,还是在书桌上,甚至在马桶上,我总爱手捧一本文学名著细细品读,徜徉在作家营造的那个充满了人与人的悲欢离合、展现了多姿多彩的社会生活、显示了人性的真善美与假恶丑的艺术境界,与书中的人物一起歌哭欢笑,一起兴奋陶醉,一起痛苦煎熬……这个时候我的眼睛紧紧地盯着书本,唯恐漏掉一个字,有时半天都忘了喝一口水,等到口干舌燥时才发现水早已冰凉!我的表情随着情节的变化和人物的命运而“或晴或雨”,妈妈说我一会儿哭一会儿笑的,跟个小疯子差不多样!我撇撇嘴说:“妈,你不懂,我乐在其中!”
是的,因为热爱,我乐在其中。
我喜欢阅读作文精选。除了名著,我家的书架上还有很多作文书。看着这些同龄人的习作或考场佳作,我经常边读边赞叹不已:“他(她)怎么就有这样的生花妙笔呢?”“怎么就思考得这么深刻呢?”“怎么就有这么丰富的素材呢?”“身为同龄人,人家怎么就写得这么棒呢?”……《论语》有云:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“三人行,必有我师焉。择其善者而从之……”我喜欢边读边圈点勾画,摘录名言佳句和名人事例,并且努力记住。渐渐地,我的作文水平有了长足的进步,偶尔还有习作被老师当作范文在班上朗读,我的心里充满了甜蜜的感觉!但我不骄傲自大,我知道“学无止境”,我需要走的路还很远,很远!
我也喜欢阅读自然科学、社科类的著作。我特别喜欢带插图的读本,精美的插图,精练的文字,图文并茂,相得益彰,极大地满足了我对知识的渴求和好奇。因为涉猎比较广泛,所以在课下和同学的交流中,我常常侃侃而谈,如数家珍,还真收获了一批“小粉丝”呢!我并不狂妄自大,因为我知道这都是书本的功劳,是读书增长了我的个人魅力!
读书让我快乐,学习让我成长,读书和学习让我更有魅力!因为热爱,所以我会在今后的学习和生活中更加努力!
阅读下面的材料,根据要求写作。齐桓公要任用贤才宁戚,有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说:“问之,患其有小恶。以人之小恶,亡人之大美,此人主之所以失天下之士也。”东汉末年
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