齐桓公要任用贤才宁戚材料作文800字 关于齐桓公要任用贤才宁戚的材料作文800字

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齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说：“问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”东汉末年，曹操采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。I5C答案圈

魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。I5C答案圈

以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。I5C答案圈

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。I5C答案圈

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解题I5C答案圈

这是一道多材料任务驱动型作文题，有以下几个特点：①古今融通，通过选取古代的一些经典事例来作为载体，引导考生思考人才的标准到底是什么，在自己成人成才的过程中，思考如何处理才干和品德之间的关系；②二元思辨，材料一指出选材应以才干为主，材料二点出选材应以德为先；引导考生进行才与德的二元思辨，检测考生的逻辑思辨、批判思维能力的高下。③高度契合高考立德树人的方针理念，考查考生的价值观。综合来看，本则作文题既考查了考生的理解材料、思考问题、解决问题的能力，也检测了考生思维品质，同时也引导考生树立德才兼备的人才观。I5C答案圈

切题立意：I5C答案圈

1.用人以德才兼备为标准。I5C答案圈

2.以德为先，以才为后。I5C答案圈

3.先重德或先重才，应依现实需要而定。I5C答案圈

4.用人以长，德才各得其所。I5C答案圈

范文：I5C答案圈

砥砺德与才，做时代栋梁I5C答案圈

从曹操“唯才是举”，广招天下英才，到司马光“才者，德之资也；德者，才之帅也”的德才之辩中可以看出：不同时代，对德与才的看法不尽相同。但新时代新使命，必然孕育新的德才观，在我看来德才兼备，方能成为时代栋梁。I5C答案圈

德者，为时代发展提供精神动力。I5C答案圈

古人有言：“不患位之不尊，而患德之不崇。”由此可见，高尚的道德对人们心理的巨大影响以及强烈的心理认同。从先秦儒学中对“礼”、“仁”的强调到宋明理学中重视个人道德修养提出“存天理、灭人欲”的近乎偏执的主张，中华民族是一个重视道德，强调道德推崇道德的国家。尤其是在人才的选拔上面，一直以来都是以德为先。诗人但丁说：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一人道德不全的人却难以用知识去弥补。因为德者，能够为时代发展提供精神动力。清代思想家龚自珍说：“世皆知耻，国家无耻矣；世不知耻，为国大耻。”不言而喻，良好的品德是人才的先决条件，这不仅关乎人才选择，而且关系到国家、民族之盛衰。从苏格拉底企图通过重建道德来挽救道德沦丧、日渐衰颓的雅典城邦政治，到新中国大力弘扬雷锋精神，提倡友好善良等优秀道德。古今中外，无不以道德教化来维系国家，为社会发展提供了精神动力。I5C答案圈

才者，为时代发展提供智力支持。I5C答案圈

桓公惜才爱才，认为“以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”正是因为齐桓公用人不疑，才为春秋时期齐国称霸奠定基础。而在现实社会中，我们讲“能者多劳，多劳多得”，这说明了什么？这说明了在现实社会中，人的才干是很重要的。就如朱婷，少年时期因为身高优势被选入篮球队，而教练却在她身上看到了打排球的潜质，带她走入排球的大门，朱婷的体育之“才”被教练的慧眼捕捉到，最终成为一段佳话。放眼全球，爱因斯坦、牛顿、祖冲之、居里夫人等等，这些让我们永远记住的名字的人，是因为他们以自己卓越的才能为人类做出了巨大的贡献，正因此他们才名垂千古。可见，个人的才能是事业发展乃至社会进步的智力支持。I5C答案圈

德才兼备，争做新时代栋梁之材。I5C答案圈

王安石曾道：“有才无德，小人也，有德无才，君子也；然德才兼备者，圣人也。”进入新时代，我们中华民族历经千年沧桑巨变，从古今中外、历朝历代的时代发展中不难发现，德才兼具、德才皆修的新青年才是时代的主力军、领头羊。从“斜杠青年”大热到秦岳飞、黄文秀、谷爱凌等青年楷模，为无数人竖起了人才标杆。我们不仅赞叹这些青年人的出色才华，更敬佩于他们的崇高的道德修养。像他们一般的德才兼具的新青年，才是新时代的栋梁之材。I5C答案圈

“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫”广大新时代的新青年们，让我们提高才智本领，砥砺道德修养，成为栋梁之材，为祖国发展助力扬帆。I5C答案圈