阅读下面的材料,根据要求写作。(50分)
本试卷文学作品阅读《西地平线上的三次落日》中提到:“感谢落日,它让我看见了他们远去的背影,它把世间惊世骇俗的一幕展现在我的眼前。”
大自然往往给我们独特的审美体验和生命启示。对此,青春激扬的你,有什么样的感悟与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。
解析:
这是一则材料作文,材料来自本试卷文学作品阅读《西地平线上的三次落日》,体现了读写结合、一体化测评的特点。文章记叙了作者在三个不同的地点欣赏到的西地平线上的落日景象,抒发了对“世间有大美”的感受。“世间有大美”是一种独特审美体验,也给作者带来别样的生命体验。“大”主要体现为天地宽广,落日壮美,体验宏阔。大美体验的获得,是作者亲自走进西北地区,多次观察,展开联想和想象的结果,对考生的写作具有启示意义。材料引出“人与自然”这个话题,但不局限于“大美”体验,写出“独特的审美体验和生命启示”即可。事实上,大自然无处不在,人与人各不相同,审美体验和生命启示也将是独特的。因此,本题的立意是开放且丰富多彩的。题目要求“青春激扬”的“你”来写,增强了个性要求,也暗示了联系“青春”这个思考方向。文体不限,表达方式灵活,记叙、描写、议论、抒情皆可。
范文:
守中致和,厚积薄发
自然之景,变幻万千。有如一望无际之瀚海,亦有傲然矗立之群巅……不变的是自然之鬼斧,变得是观者之心境。于青年,更应看破本质,而求自生与勃勃发展,激扬奋进。
且将自然之景分分涉两类:一类柔和,雄厚,庄严,有如“千里莺啼绿映红”“两岸青山相对出。”显出世间之和谐共生,齐心协力,以整体之态丰盈人们的精神,陶冶心性,“泰山之巅而渺众生,亦或栖霞之红枫醉人心”多于此。另一类则大有不同,它们肃杀,冲击,有着与规则做对格格不入的棱角。“大漠孤烟直”“塞上脂凝夜紫”,显出视觉之冲击与心灵之震撼。华山之天险塔克拉玛干沙漠之萧瑟多于此。然两种景物皆获人追捧,究其原因,是其所服务的心境与内核不同。
苍翠的青山,碧波荡漾的湖水。这些景物之所以常见,是因其适应性最高,而又被多数人接手。他们并未向极端的规则之外延伸,中规中矩也稳定发展。这类中的另一批则有冲破极限之雄厚,有如桂林山水之娟秀,泰山之巍峨,往往他们会给人以心境的顿悟,以致“格物致知”而引发“千里之行始于足下”之感,却不伤大雅。是因其也未妄想打破自然规律而失衡,自生态平衡维护生机之姿,不求极端,也就是青年所应求“守中致和”。
奇山异石,旷远大漠,这些于规则之外的景物鲜有人去征服。他们失去了生态的和谐,成为了与刻板中不同的突刺一面。但也正因这冲破的挑战,才使人们有了超脱皈衣之态,愿能与之共舞而勇攀高峰之进。在欣赏赞叹的同时,不忘自己那仰望着的目标,以致脚踏实地去探寻,纵使遍体鳞伤也勇往直前。这样,就诞生了一批又一批攀登者,又影响各行各业以致开拓无限,正所谓“厚积薄发”亦需青年所有。
然“中和”“失衡”则并无沟壑,久旱逢雨的智利沙漠亦能绽放花海。看似平静的海洋亦可翻起巨浪,在适度空间安逸或使一事无成,在洪流中突破也可逆流而上。在人生之路,应有欲征服珠峰之气魄,也应有沉心如春雨润物无声之平静。正如我们欣赏景色,成功大门亦在观察着亦苦亦乐的我们。而我们要做的,更如那些令你心驰神往的风景——沉淀、迸发。
守中致和,厚积薄发,方成其大。
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