此题由三则材料和任务驱动指令组成。
第一则材料的核心词是“黄金时代”，可视为引出话题，萧红的“黄金时代”是信心满满而自由、恣肆的象征。
第二则材料的核心词是“信小呆”，根据材料解说可提炼出“时代的焦虑”“人生主人的愿望”等立意关键词。
第三则材料中，“庆祝改革开放40周年”是大背景，立意点可以是“挑战和迷茫”，“心怀希望”。
任务指令是明确的发问：你是希望有“信小呆”的好运，还是像萧红一样，信心满满地拥有自己的“黄金时代”？显然围绕“黄金时代”“人生主人”等来写是最切合材料内容的。
在新时代的背景下，新旧年交替的节点上，结合高三紧张的学习，把自己和所处的时代结合起来思考，表达自己的心声。
基本立意：回顾或审视自己的生活，而对新时代带来的“好运”与挑战，勇敢前行，成为自己真正的主人，从而拥有自己的“黄金时代”；如何看待“黄金时代”？如何成为“真正的主人”？是做幸运的宠儿还是主动创造自己的“黄金时代”？
开头示例
光阴荏苒，时不待我。我们既是时间的奴仆，又渴望做人生的主人。驻足回首，总会感觉焦虑和希望并存，踌躇与奋进同在。
没有被锦鲤迎头砸来，贵人尚未抵达，讨厌的人一直都在。可是，这不能阻止我们正在到来的“黄金时代”。
时光之伟大，在于它永无止息，一季又一季的暖流与寒潮，交替从我们的头顶喧腾而过。国家的四十年倏尔而过，我们的中学也将曲终人散。
前路茫茫，足音不息。焦虑不减，希望犹在。我们会有自己的黄金时代吗？
（后面可分几个层次来诠释“黄金时代”）①萧红的黄金时代，自由，洒脱，恣肆……；②信小呆的锦鲤，被幸运之神青睐，让人艳羡……；③我们的黄金时代呢？
穿过草木葱茏的夏日的校园小路，我知道，我的中学由一路迂回的坡壁，终要抵达高高的山顶。在这个特别的季节，我们会再次唱起骊歌，也迎接我们的黄金时代。
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