那些奋斗的日子里
凛冬已至，片片雪花揉杂着月光从空中旋转而下，为夜色添了几分朦胧，我坐在窗前望着，思绪被带回了那段苦与乐交织的日子里。
初见“雪花”
一次舞蹈训练，老师下发了舞蹈道具二人转手绢，不同于普通手绢的是，我们的手绢是白色的，有亮片串珠点缀，远看如同雪花一样皎白纯洁。老师说，这学期要排的舞蹈叫《喜雪》，而里面的雪需要我们用手绢加上舞蹈动作呈现，对于我们，最难的是耍手绢。我自顾自的玩弄着手卷，没一会便能让它在指尖旋转起来，心想也没什么难度。余光中我看到了老师的手绢好似风火轮般不停的转，抬起头看，我发现这才是我们要练的转手绢－－“手绢立挂”。
老师教我们先练习抛手绢，抛要讲究的抛到半空中以便手能接到，我绷紧了手让它正确的发力，目光也随着手绢而转动，可一下午过去，我只能做到一抛一接，并不能像“风火轮”般连贯。
熟识“雪花”
自那以后，我时不时都会假装抛手绢，就连上课时都情不自禁的想象手绢在空中转动的样子。回到家又是自我训练，回忆起老师的动作，继续抛起手绢。沉重的布团和硌人的串珠时常会打到我的脸，手绢似是被我打疼了，也掉了几颗珠子。可是为了达到目标我只得继续练习，直到小臂酸痛了才罢休。
再次训练时，我已经能目不斜视的完成“手绢立挂”了，我看着镜子，已经看不出手绢在空中乱飞的轨迹了，手绢仿佛长在了我的手上，与我融为一体。
舞动“雪花”
掌握耍手绢的手法后，就要将其与舞蹈动作结合了。比起原地耍手绢，加上舞步后难度的确大了些，走队形时手绢不经意就掉了，甚至还会误伤到其他同学打掉她们的手绢，这时我们不约而同就笑了起来，享受这枯燥的训练中少有的乐趣。
到了比赛的日子，我们竖着利落的发型，穿着统一的服装上台表演。音乐响起，我们在灯光下自如的舞蹈，仿佛真的下起了雪，而我们就是在雪地中快乐嬉闹的小孩。
雪花漫天，在那些耍手绢的日子里，我曾想驯服我的手绢，却与手绢成了挚友。我享受它在我手上轻盈转动的自如，它享受我让它肆意飞舞的美丽。这段日子诚然是苦乐交织的，可是没有坚持的苦，就没有与手绢交友之乐。
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