把学到的用起来真有意义
我从小学习扬琴，日寒月暖，斗转星移，我总是独坐窗前，埋头苦练，只是我的内心却早已充满厌倦：即便学得炉火纯青又有什么意义呢？
直到爷爷的到来。
刚一到家，他就注意到了那一台朱红的扬琴，眼眸中似有灯火亮起、星河闪烁：“你现在扬琴学得怎么样了？”
“哦，就那样吧！现在也不太想学了，感觉又没有什么意义。”彼时的我说话毫无遮拦，并未注意到他眼中光亮像熄灭的烛火。
某天我经过小区门口那棵茂密的大树，远远地看到一个寥落的身影很是熟悉。走近一看，爷爷正轻轻擦拭着一张陈旧的照片。他很珍惜这张照片，总是时不时便用手拭去上面的灰尘，看几眼又放回去，这是他年轻时去县城大剧院演出时所拍的，那时人声鼎沸，而他终日与最爱的琴曲为伴。
“唉，人老了，手也抖了，再也弹不好那些绝美的曲子了，现在连听也听得少咯。”爷爷自嘲似地笑笑，又央求似地说：“囡囡，你给爷爷弹一曲《苏武牧羊》吧。”许是那天的日影太斑驳，许是爷爷的神色太低落，我无法拒绝这个请求，郑而重之地拿起了琴竹。不知为什么，以往入耳不入心的琴声此时我竟能弹得仿佛在娓娓倾诉。琴竹下击，泛音和散板将人带入大漠穷秋的那个凶险故事，慢板诉说着苏武被困北海的寂寞和孤独，揉弦抒发着苏武不甘屈服的抗争和坚守……渐渐地，手持旌节的消瘦老人苏武和爷爷的形象叠加在一起，曲中不仅有在异乡坚守爱国节操的苏武，还有被岁月抛掷无法再弹奏扬琴却依然深怀热爱的爷爷。随着琴声渐浓，爷爷的神色中也一扫低回，带了一抹高山流水、伯牙子期的欣慰。
这一次，我不是在学扬琴的技巧，而是真正用扬琴抚平他的孤寂，回应他的期待。
如今我每次弹奏扬琴，爷爷都在旁边扣指倾听，他双目微阖，唇角含笑，品那与他一生相依的琴曲，也在品我弹奏时的真挚和用心。
扬琴的技艺宛如一泓静水，真正用它与听众沟通，它才能荡涤尘垢，破除坚冰，滋润心田，拉近心灵。
我想，这就是意义之所在吧。
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