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ISBN编号: 9787537961899,出版社:山西出版社传媒集团希望出版社
每一种文体的阅读要求要明确,写人叙事的文章,弄清人物形象特点,事件经过及线索;写景抒情的文章,弄清楚景物特点;小说类弄清楚情节、环境、人物形象、结构和主题;说明文弄清楚说明对象的主要特点及说明顺序和说明方法;议论文弄清楚作者的观点、论据和论证方法。
另外,可以阅读儿童读物,通过长文阅读,提高学生阅读的综合能力。曹文轩的《草房子》、圣埃克苏佩里的《小王子》、史蒂文森的《金银岛》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》都是很好的阅读材料。
读通读懂是阅读训练的一部分内容,还要进行方法指导。第一遍通读全文,弄清大概内容和主旨;第二遍梳理层次,划分结构,用‖符号标注。第三遍根据提问找到相关区域,有针对性的阅读。
最后进行答题规范训练,一读懂题目要求,是内容理解还是方法判断。二根据要求答题,内容主旨在文中找,方法在艺术手法中对号入座。三是语言表达有理有据,语言组织精炼。
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