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在学校上了习作课以后,学生应该及时复习,从老师的评语中找到自己的优点和缺点,低年级的学生可以通过家长的帮助找到问题,并加以明确和改正。
注意积累,无意积累和有意积累同时进行。增加阅读量,开阔视野,积累词句,培养语感。看过不一定会记得,但会因无意积累而有一定的记忆存留在脑海中,随着阅读量的增加,无意积累的作用便会凸显。有意积累可以是对优秀范文的学习,也可以是对优秀词句的摘抄,或者其他途径,因人而异。
熟能生巧,在不断的练习中进步,多写多练,结合教师的评语和家长的批改,改正缺点,发扬优点。
鼓励孩子养成写日记的习惯,把自己的想法用文字表达出来。
以积极的鼓励为主,督促孩子阅读与写作。
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