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1、基础薄弱的学生应该主要采取巩固为主的教学内容,深化课堂,巩固复习,找出学生的薄弱点强化练习;针对学期教学重点开展专项训练,有的知识需要深化记忆的训练学生强化记忆。
2、成绩属于成绩中下的学生,应该从可以进行培优教学。主要教学内容是典型例题剖析应用,教学重点从知识点拓展延伸入手,根据学生掌握情况调整学习侧重点,可以帮助学生进行知识脉络梳理。
3、成绩中上学情稳定的学生一般教学目标是拔高训练。必考题型分析总结,热点考点结合,易错易混辨析,高分专题训练。
4、成绩中高的学生,一般可进行冲刺训练。引导学生把学过的知识串联,搭建知识体系,可开展学习掌握主观题满分攻略,薄弱点针对训练,真题压轴题拓展解析。
题干理解主要牵扯文章阅读,和语文有关,要求学生能在这个过程中理解作者所表达的含义。看懂作者意思,才能有效处理数学问题。
运算方面的重要性源于数学学科特征,只要是牵扯数学问题,就需要计算,而计算速度和技巧是数学的重点和基础点,到初中和高中,就慢慢体现出,一个学生的运算水平直接影响了学生成绩。
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