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一、重视非智力因素在历史学习中作用。激发学习兴趣，让学生讲历史故事，办历史板报，选择联系生活密切的内容提供“历史上的今天”，比如：五四青年节来历，建党节建军节来历、一二九运动来历，南京大屠杀国家公祭日。电影电视与历史相关：雍正王朝、黑太阳731、开国大典等。
二、形成每课清晰的目标。把每课的教学内容基础知识设计成题，学生学习起来非常轻松就加深了记忆，获得了知识提炼能力锻炼。
三、单独抽问。效果显著优于集体回答，这是因为责任压力落实到个人，每个人都不敢打瞌睡并且还得专心致志。对于成功答题者立即予以表扬（欣赏的眼神也可以代替语言表扬）。
2018年名师小课堂同步精练英语六年级粤人民版参考答案
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2018同步精练语文五年级上册人教版参考答案
2018-10-09 09:06:29
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