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第一 ,教师方面的努力!任课教师及时和班主任沟通,积极反映课堂情况,寻求合适的方法改变这一现状。首先,老师们要让学生们知道喜欢学生问问题,学问吗?学习就有问题,没有问题就不正常啊?老师也会有问题,何况学生啊?然后,如果学生问问题了,不论多么简单都不能说这么简单?还不会?都要耐心解答高一的学生已经是半个大人了,心思细腻,学习压力大,可能因为老师一句无意的言语收到伤害,不喜欢这个科目,对自己没有信心,等等。再次,发动班委会,课代表的带头作用,带动课堂气氛,有些问题具有代表性,课代表问了,老师一讲班里其他十几个不会的学生,也弄明白了知识,我们的教学目的也就达到了。总之,教师对学生有爱心,有耐心,学生能感受到,他们就会明白,问题是老师真的在帮助我们,不是装装样子。自然孩子们就敢于提出问题。
第二,学生方面也要及时的调整。面对新的班级,想要表现好,是对的。但是,影响到了正常的学习就不对了。要想想,我们学生的本职工作就是学习啊!明明有问题,而不去解决,问题就会越来越多,分数会给你当头一棒,到时候,付出的努力可就不是熬夜几天的事啊!也许,一个学期,一个寒假都在学习中度过! 其次,我们如果觉得课堂很不好意思,可以自习课,课间休息的时候去问老师。这样,过渡课堂上敢于问问题。
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