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这个问题在高中学生中也是很普遍的，其实会与不会不是靠直觉而是靠检验即靠考试得出来的，目前高中阶段班容量大，要照顾好每个孩子确实存在困难，这就需要，第一，发掘孩子们的自主学习的内生动力，变被动学习为主动学习，变要我学为我要学，第二，培养主动问的价值导向，教师要善于利用各种机会，鼓励和表扬爱学爱问的现象和行为，让自主学习成为风尚和价值导向，第三，要对爱学爱问的孩子给予一定的物质和更多的精神激励，形成学习积极主动的正能量，最后要与家长取得联系，让家长掌握正确的教育方法，与教师一道激发孩子勤思善问的学习热情，掌握善问的学习能力。
如果也算一点的话，还是要培养学生的爱好，好问是爱好的体现，不好问说明爱好不多不广，因此要注重小的时候培养多种爱好，爱好广泛，可以触类旁通，形成兴趣点，提供爱问的思考点，爱好少就无法与各类知识的传播和掌握形成交叉，无法引起孩子的兴趣点，也就很难形成爱问问题的疑问和解决问题的冲动。
江苏省江阴四校2018-2019学年高一上学期期中考试物理试题答案
2018-11-20 09:53:57
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2018-2019学年江苏省江阴四校高一上学期期中考试数学试题答案
2018-11-20 09:44:21
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2018-2019学年江苏省江阴四校高一上学期期中考试生物试题答案
2018-11-20 09:18:25
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2018-2019学年江苏省江阴四校高一上学期期中考试历史试题答案
2018-11-20 09:10:09
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