阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
钱学森少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏。提出著名的“钱学森之问”……钱学森不爱钱，住了一辈子老房。家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。
——《今天，我们为什么特别怀念钱学森》
材料二：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。
——习近平在党的十九大报告上的讲话
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇发言稿，以班级代表的身份参与复兴中学团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文解题
这是一道宏大材料+思辨任务驱动的作文题，主要考查价值观，体现高考作文命题立德树人的导向性。题目通过对钱学森的大师精神的解读，为青年学子树立精神楷模；又通过国家领导人对青年学生的殷切期望来唤醒青年一代的担当意识。题目以考生所熟知的钱学森和习近平在党的十九大报告上的讲话节选为素材，贴近考生生活，便于引发联想和思考。
优秀作文
追慕大师风范，青春砥砺前行
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天能代表班级参加团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是“追慕大师风范，青春砥砺前行”。
今天，我们为什么特别怀念钱学森，因为他是我们青年学子的精神高标。
少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏。提出著名的“钱学森之问”……这是我们应该致敬的。钱学森不爱钱，住了一辈子老房，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇；钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，以集中注意力于科研；钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。这是我们应该学习的。
像钱学森这样的精神高标还有很多。
耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，创造了一个又一个绿色神话。在他89岁高龄时，袁公还用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。他在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！
致敬大师，学习大师，筑梦青春，砥砺前行。
罗曼·罗兰说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。钱学森、袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。
致敬大师，筑梦青春。
大师终会老去，青年当接续奋斗。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。追梦的路上，唯有一路向前，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，砥砺前行，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔，让青春的价值在进取中彰显。
大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。
我的发言完毕。谢谢！
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