对锤炼品德修养与讲礼貌的关系的认识思考作文800字 关于对锤炼品德修养与讲礼貌的关系的认识思考的作文800字

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）fU6答案圈

礼貌是中华民族千年传承的立身美德，是新时代好公民自觉践行的社会公德，也是待人接物中要遵守的重要原则。在今天的校园里，却出现了一些不协调的声音。有的同学不理解礼貌，认为处处讲礼貌没有必要；有的同学不使用礼貌用语，在写请假条时开头不使用尊称，对长辈说话写信时也从来没有意识要用“您”。对此，不少同学认为，真诚重于礼貌，处处讲礼貌显得做作；也有同学认为，意思说清楚就可以了，没有必要做表面文章；……fU6答案圈

这引起了人们的深思。fU6答案圈

请结合材料内容，写一篇演讲稿，在学校召开的“学生代表大会品行研修分论坛”上，面向与会的学生代表发言，表达你对锤炼品德修养与讲礼貌的关系的认识和思考，并提出希望与建议。fU6答案圈

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。fU6答案圈

fU6答案圈

范文：fU6答案圈

以学礼锤品德，以践礼提修养fU6答案圈

亲爱的同学们：fU6答案圈

大家好！fU6答案圈

很荣幸能在本次的“学生代表大会品行研修分论坛”上给大家分享我对于讲礼貌和锤炼品德修养关系的看法，今天我发言的题目是：以学礼锤品德，以践礼提修养。fU6答案圈

想问问在坐的同学们，大家都知道要讲礼貌，可是你们有多久没有在称呼长辈们时加上一个“您”？如果你的回答是迟疑犹豫的，那你是否意识到作为待人接物的重要原则的礼貌，已然缺席久矣。在这个需要传承和弘扬中华民族美德的时代中，我们应该认识到：学礼貌、讲礼貌、践礼貌，这些所谓“小事”都应是锤炼品德，提升修养的重要一步。fU6答案圈

讲礼貌是良好品德的具体表现。中国之礼源远流长，中国自古以来就有“礼仪之邦”之称，礼在乡土社会中曾经是人民行为最重要的制约规范。“孔融让梨”、“三顾茅庐”、“程门立雪”体现了长幼有序、尊师重教的礼俗；“老吾老，以及人之老”体现了大爱的社会公德；《陈情表》中“猥、微、贱、陋、蒙”等诸多谦辞的使用也体现了交际中的谦逊有礼：以上无不体现古人对“礼”的重视，而这些何尝不是个人品性与社会公德的展现？fU6答案圈

在今日，快节奏的生活让很多人觉得礼貌冗多而繁杂，拘谨而老套，于是就有了一系列不和谐的声音：“处处讲礼貌显得做作”，“没必要做表面文章”等，我觉得“做作”、“表面文章”，不是我们不讲礼的挡箭牌。我想跟大家说，讲礼貌不会让我们的生活更繁杂，而会让我们的生活更简单。讲礼貌应是人际交往的基本原则，是个人良好品德的标签。我们的校园也不会因为把“你”改成“您”，因为多一句“谢谢”、“老师同学好”而显得拥挤繁杂和虚伪浮夸，我们的社会因会为“礼让”、“尊敬”、“理解”等礼貌的存在更和谐、更有序、更美好。发自内心、源自品德修养的讲礼貌，给校园和社会带来的是文明之风。fU6答案圈

孔子说，“克己复礼为仁”，不可否认的是中国古老的“礼”发展到现在确实有些东西已经制约社会发展了，然而，讲礼貌这种行为规范到什么时候都不会过时，因为它是立身美德、是社会公德，它体现的人与人之间应有的尊重与和谐。我们在餐馆里、在飞机场、在公交车上，讲礼貌从来不会给我们增添负担，只会让我们体会到国民素质的提升，正如古希腊哲人说“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。在我们这个“服务型”社会中，讲礼貌尤为可贵。fU6答案圈

因此，同学们我们更应把礼貌倡导起来，推广起来，以学礼锤品德，以践礼提修养，建设文明礼貌的校园与社会。多学礼，增强对学礼践礼的认识与认同；将我们意识落实于行动，从身边生活做起，让文明与礼貌在校园常住；我们还应互相监督、自我约束，以口养德，以言修身，倡导文明礼貌用语。fU6答案圈

我希望并相信，如果大家皆能学礼、践礼，定能锤炼自己之品德，提升自己之修养，更能让文明礼貌之春风吹遍校园大地。fU6答案圈

同学们，你的“礼帽”掉了吗？fU6答案圈

我的发言到此结束，谢谢大家。fU6答案圈