阅读下面的材料，根据要求写作。
19岁的岩坎香是云南某高中一名足球特长生，他的目标是踢进男足国家队，为了实现这个目标，他在水中苦练足球，不断增强和提高自己双腿爆发力和奔跑速度，他的训练视频在网络上受到广泛关注，继而他被一家职业球队邀请到省城试训。然而，球场上真刀真枪的较量、短兵相接的对抗，让岩坎香迅速暴露出诸多短板，事实证明他“根本无法吃职业这口饭”，梦想破碎一地，他崩溃大哭……然而，看清了终极梦想的不切实际后，他很快自愈，并重新确立了一个跳起来可以够得到的目标——好好复习，考入大学，报考足球专业，毕业后当教练或体育老师，教孩子们踢球！
请结合上述材料内容，从下列三个任务中任选一个，以相应的当事人身份完成写作。
①假如你是岩坎香，请给广大网友写封信，来回应大家对自己的关心和关注；
②假如你是班长，请写一篇演讲稿，在班会课上发表自己对“梦想”的看法和思考；
③假如年级要组织一场以“梦想的价值在于实现还是在于拥有“为辩题的辩论赛，请你作为正方或反方的辩手，写一篇辩论稿，表达自己的观点和思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
解题
本次作文命题是具体情境（岩坎香确定梦想）+定向引导的任务驱动型材料作文。选材取自新闻素材，真实且紧扣青少年实际，回应课程标准中“关注现实”的要求，体现出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的时代精神。材料截取的内容是，岩坎香梦想破碎后重新确立了一个跳起来可以够得到的目标，意在引导考生思考自身发展问题，思考梦想和现实之间的关系。题目立足现实，要求考生“结合材料”“以相应的当事人身份完成写作”，强调立足自我，有感而发，以此助力考生形成正确的世界观、人生观和价值观。
参考立意
切题立意：
1.梦想应扎根现实的土壤。
2.仰望星空，还须脚踏实地。
3.要确立一个够得到的目标。
4.立足现实土壤，开出梦想之花。
范文：
我寄梦想于现实 随奋直到荣耀枝
广大网友：
你们好！我是岩坎香，执笔于此，先向大家对于我的关心表示感谢！
当我雄心勃勃地憧憬将来，立志成为一名职业的足球运动员并为祖国争光时，我没想到我会短暂地出名，并且因此受邀到省城的一家足球俱乐部试训。更没想到，当我即将开始我的足球职业生涯，并早早遂了青云志时，黑色幽默出现了。在试训过程中，我的短板和缺陷一展无遗。我在雨中嘶吼，不甘和绝望充斥内心，我甚至怀疑这一切都是假象，但我还是不得不承认，我资质平平。
我几乎陷入绝望与痛苦中无法自拔，就好像尼采，自诩为太阳而从未停止过后的疯狂；就好像沙漠里的骆驼，深信前方就是绿洲，但他最终发现那竟是海市蜃楼，若它就此倒地抽搐、口吐白沫，只能说明他已经没了希望——并且再也不会有新的梦想！
很庆幸，我并非这样的骆驼。
我并未丧失希望和梦想，否则此刻也不会回复大家的问候与关切。相反，我找到了新的绿洲，就好像哥伦布发现了新的大陆。我不仅承认了我资质平平这个现实，也摆脱了不切实际的幻想，并尊重现实重新修正了我的理想——在平衡了兴趣与现实之间的关系后，我选择读书深造来考取大学，毕业后从事足球教师的职业。
真正的热爱，并非只有一条路可走。
我突然想到了阿诺尔德-索末菲，一位伟大的物理学家导师。我说他伟大，原因在于他虽然有多次获诺贝尔奖的机会，却从来只是众多诺贝尔奖获得者的导师。著名的鲍林、拉比等人都曾是他的学生。他的学生之众、学生成就之多足以让他在科学届名垂千古，这也就不奇怪爱因斯坦会对他说这样一句话：“我极其佩服你，因为你一跺脚，便有一大批才华横溢的青年物理学家从地里冒出来。”这真可谓大师中的大师。
同理，我不能成为职业的足球运动员，但未必教不出一流的学生。
我可以把我对足球的热爱与理解教给我的后辈。既然都是为国争光，何必在乎谁前谁后！“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我现在仅仅是退了一步，为的是圆将来更多青年的梦想，而现在，这也是我的梦想。
奥斯特洛夫斯基说：“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切，为人民服务。”现在，这便是我的理想的核心。理想不单单是为自己，也应该为了更多人更好地完成自己的理想。我会践行奥斯特洛夫斯基无私且光明的信念，在漫长的人生长途中，找到属于自己的那一条路，并坚定地走出属于自己的风采。
我希望我的经历能给大家带来一些启悟，同时也希望每个人都能拥抱自己的梦想，并且不断地以尊重现实的态度去为之奋斗。
此致
夏安！
岩坎香
2020年7月29日
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