北京大学中文系2018年毕业典礼，教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业的同学：
愿你们有承当，首先承当起自己，进而承当起时代和社会。
愿你们做个好人，利己亦利他，自我亦社会。
愿你们快乐地生活，愿你们始终拥有真诚与坦荡……
“小时代”是一种错觉和误判。你们生逢大时代，文明重新选择方向的大时代。你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择。
以上这些祝福语触发了你怎样的联想与思考？请你以参加毕业典礼的大学毕业生的身份，给自己的家人或高中班主任（李老师）写一封信。统一以“小华”为写信人。
佳作评析：
勇于担当，快乐前行
敬爱的李老师：
您好！
还记得我——那个多少次让您头痛又多少次令您自豪的小华了吗？转瞬之间，您的学生在北京大学这座美丽的校园里已度过四年。现在，我又到了毕业的时分，又到了面临人生抉择的时候。此刻，心中有许许多多的感触想对老师倾诉;同时，也希望再一次能聆听到老师的指点和教诲。（开头更符合书信的特色，有利于引入话题）
在今天的毕业典礼上，我们学校的戴锦华教授对我们数千名即将离开母校奔赴不同人生岗位的学子发表了情深意长的临别赠言。作为一名将要变换身份、面临全新环境的青年，我对自己的未来难免有些迷茫和不安，而戴教授的诚恳的话语正如当年您的谆谆教诲一般为彷徨的我拨开了迷雾，指点了迷津。（突出了“我”的处境和心境，为下文的议论作好了铺垫）
“愿你们有承当，首先承当自己，进而承当起时代和社会。”戴教授诚挚的祝愿言犹在耳，激荡着我们每一名学子的心胸。在今天这样一个利益化、娱乐化因子泛滥的时代，很多人学会的不仅是对庄严、正经的嬉笑与嘲弄，更有随时“甩锅”的能力。即便是本应“以天下为己任”的年轻学子，也纷纷堕落为钱理群教授所指责的“精致的利己主义者”。看看他们中间，又有多少人能够坚守自己肩上的那份使命与责任？（突出我们这个时代中“责任担当”所面临的困境，从而强调了“责任与担当”的必要性）
老师您曾经说过：“我们无法改变别人，但可以先做好自己。”是的，正因为有一个个愿意从我做起、做好自己的人的存在，我们这个社会才会一天天向着人们期待的方向发展。就像中国核潜艇之父黄旭华，一直以建造中国核潜艇为己任，为了做好保密工作，长年隐姓埋名，隐忍前行；就像院士程开甲，海外学成，毅然回国，以中国的国防事业为己任，成为“两弹一星”的功勋；就像复旦大学的钟扬教授，以老少边穷地区的农业发展为己任，在为国为梦的路上奉献一生，直至因公殉职……他们都是勇于担责的楷模，是新一代大学生的前进路上的路标。老师，您说呢？（突出主题，彰显人群中的正能量）
古语云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”古人尚且能做到这一点，我们这些身处新时代的青年，更有责任和义务去承担起时代和社会的大局，承担起历史赋予的重任。这种担当意识和奉献精神，会促使我们更加健康地成长，从而一步一步走向沉稳，走向成熟。
老师，记得您一次在班会课上曾说过这样一句话：“人不是因为长大了而学会担责，而是在担责中渐渐长大。”今天，在面临生活的抉择的时候，我终于明白了这一道理！（突出书信这种文体的特点）
戴锦华教授在临别赠言中祝愿我们都能够“快乐地生活”。我觉得：人生最大的快乐便是担负起了应该承担的责任，体现出了应该体现的价值。
当我们看到伟大祖国的飞速发展中有我的助力，当我们从别人的眼眸里观察到一种倾慕与崇敬，当我们发现因为我们的努力而让自己的父母师长倍感自豪荣幸……老师，我觉得我就是这个世界上最快乐的人！老师，您是否能理解我的心情？（议论时将“担责”与“快乐”巧作关联）
老师，走笔至此，曾经的迷茫似已悄然退却，前方的道路似已渐渐明晰：勇于担责，为自己，为时代，为社会;快乐生活，为事业，为家庭，为了所有关爱、支持我的人们！
老师，祝福我吧，就像高中毕业时您给我祝福那样。我一定不会辜负大家的期待，更不会辜负戴锦华教授所言的“文明重新选择方向的大时代”！
您的学生：小华
2020年6月20日
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