阅读下面的材料,根据要求写作。
随着自媒体时代的到来,人人都是发言人,个个都可表达自己的思想观点,权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时,不引用中西方经典,不列举古今名人、专家的言论,不说大多数人的意见,不称“老话说得好”,似乎就会觉得底气不足……
你如何看待上述现象?请写一篇文章,说说你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文:
学习而不盲从权威
自媒体时代,人人都可表达自己,权威似乎已被消解。然而写作时,人们依旧引经据典,说明权威力量仍在,我们仍在学习权威。
那么,何谓权威?学习权威的意义到底是什么?当今时代,我们究竟该如何对待权威?
要明确什么是权威,首先应该把权威与威权相区别。威权发挥作用需要借助权力或强力,而权威并不需要。威权对于其他人起作用时,依仗谎言或暴力,本质上是施加压力使人屈服。而权威起作用,却是依靠逻辑或道德的力量,使人信服。所以我们可以粗略地概括,权威是一种使人信服的力量和威望。权威可以是经典著作,也可以是专家学者,是既往经验的总结。它之使人信服是历史地形成的,也就是说,权威的建立,端在它确实反映了真理、规律和人心所向,更经过了各种条件、各种情况的检验。
也因为如此,权威常常能够昭示我们实际所处的历史境况,提供给我们一定的经验和教训,从而让我们提高效率、少走弯路。因为我们所经历的和即将经历的,过去的权威人物已然经历过。我们面临的困境,常常就是他们已经遇到和克服了的。既然如此,我们就当努力借鉴权威的思考和研究成果。有志于哲学研究的人,大概免不了从苏格拉底、柏拉图到康德、黑格尔以及维特根斯坦、雅斯贝尔斯等人那里寻找故智;有志于文学的人,历览经典文学名著,总归有助于自己的阅读与写作;而注目自然科学的人,总不至于再像黄维一样,执着于永动机的研究发明吧?
所以,学习权威的意义在于有效借鉴。
然而,这并不意味我们迷信权威。
我们应该而且能够注意到,权威人士所处的时代和环境,往往与我们相似而不相同。看待和处理问题要灵活,既然我们遇到的情况有所不同,采取的具体方法也就应当有所不同。有鉴于此,人们在实际行动中并不需要盲信权威。
虞诩没有盲从孙膑的“减灶法”,却凭借增灶之法,以少胜多,击溃羌兵。爱因斯坦没有拘限于牛顿经典的三大运动定律,先后提出了狭义和广义相对论,把物理学推向新的领域。德里达不满于以往那种把历史、社会和意识看作单元化的秩序的解释方法,提出解构主义,力主打破秩序然后再创造更为合理的秩序,向人文和社会科学领域吹来多元和包容的新风。
因此,学习而不迷信权威,方是我们应该有的取向。
然而我们也注意到,部分人干脆主张一切自己来,反对一切权威。有人甚至举出商鞅之“治世不一道,便国不法古”为依据来反对权威。这里我们需要注意到,商鞅犯了绝对主义的错误。古法也许有错误和不当行之处,因而并不意味着都可效法。但对古代正确的、合理的、行之有效的方法,也要反对而不效法学习,岂不大错特错?同时,引用商鞅的话反权威的人,也当注意自己已犯了方法上的错误,因为当你引用商鞅之语时,已经把商鞅当作了权威。
我们重申,在新的时代背景下,我们不需要威权,但依然要学习权威而不盲从权威。我们应不断利用前辈总结的经验教训,开拓新道路,寻求新方法,努力将历史引往有利于人民的方向。
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