阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分)
材料一：
陀思妥耶夫斯基说:“人最可怕的惩罚，莫过于重复干毫无意义的活！”
材料二：
历史学家吴晗通过抄书来掌握并熟记史料知识，他说：“我是提倡抄书的，抄书这一关很重要。抄书的方法很多，有的记主要内容；有的是为研究某个问题；有的目前虽来不及研究，但材料很重要，有意义，就得记录下来。自己抄录的资料多了，重复的多看几遍，不仅可以加强记忆，也可以从中发现问题。”
复兴中学学生会拟举办“我看重复”的讨论会，请你结合上述材料，以该校学生的身份写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：
于重复中盛放繁花
亲爱的老师、同学们：
大家好，今天我在此发言的主题为：于重复中盛放繁花。
古人云：书读百遍，其义自见。对于读书来说，读得遍数多了，自然就会理解书的内容和涵义。那么，读书如此，生活亦然。
是以，我认为重复在我们的学习生活中尤为重要，专注目标，反复练习，开拓创新，于重复中孕育新生，于重复中盛放繁花。
重复，顾名思义，是指周而复始做同样的事。究其本质，是在一遍又一遍的实践中，寻求事物的内核。它本是枯燥乏味、令人厌倦的，但若你用心体验，就会发现平平无奇的小事中，细枝末节都在变化，只需我们潜心钻研，用心探索。
爱因斯坦曾说：“重复做一件事，并期待不同的结果，那叫疯狂。”诚哉斯言！重复并不意味着一味地反复，当一天和尚，撞一天钟，而是加以思考，实现创新。重复和思考的相遇，如击器和沉钟的碰撞，敲响了智慧的雄音。
跑步，每天只跑1千米，就算坚持了一年也跑不了马拉松；读书，只看自己看得懂的书，自我感动，哪怕锲而不舍，十年如一日的学，却也还停留在你能看懂的知识层面，无法进步。爱迪生发明灯泡时，成千上万次的实验，看似是乏味的重复，可他每天做不同的尝试，不断修改，在相同的事中发现不同的结果，才有收获，乐在其中。
如今，我们每天“重复”上学的流程，但学的知识日日更新，如此我们的思想就会进步。同样，古老的习俗总是重复，也不一定代表落后，表现形式在不断改变，唯有意义相同，中国传统文化便是如此，它代表了我国几千年的不断发展。由此观之，“重复”同“发展创新”并不矛盾，要让繁花盛放于重复中。
也有人反驳道：“以上言论太过片面，日复一日的颓废只会让人堕落。”
这无可厚非，因此，重复的过程中应避免错误的无效累积，越滚越大的雪球终会成为你成长路上的绊脚石。
迟茜有言道：“每一个优秀的人背后都有一段沉默的时光，那是付出很多努力却不一定有结果的日子，我们把它叫做扎根。”重复就是扎根的过程，如果它是必然的，那我们就应从中探求不同的内涵，警惕不思进取，在重复的努力中寻找自我的追求，以此收获累累硕果。
正如《劝学》中所言：不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。再重复的生活，也会有万象更新。
愿同学们能于重复中盛开繁花。
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