阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《庄子·骈拇篇》记载了这样一则简短的寓言故事:“长者不为(注:认为)有余,短者不为不足。凫胫(注:腿)虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲。”
要求:这则故事给了你怎样的感想?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体(诗歌除外);自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
解题:
这则寓言的大意是:凫鸟的脚虽然短,但要加长却会让人担忧;鹤的脚虽然很长,如果减短了却是让人悲伤的事。所以,本来是长的就不要减短,本来是短的就不要加长。庄子本意是借此阐述道家顺性无为的主张。不过单就寓言本身来看,它其实是在说万物之短长自有其合理性,“长者”不认为自己是多余的,而“短者”也不会认为自己有什么不足。
这则寓言的现实意义、人文色彩、情感价值是很强的,写作时不要抽象说理、泛泛而谈,而要旁征博引或联系现实谈哲理。如果能写出针对性、思想性和启发性,文章就有很大的亮点了。
而抽象谈存在即合理、无为而治、道法自然等反而不是好的选择,因为我们不是要阐述庄子的哲学思想,不是要写学术论文。
范文:
每一颗星辰都会发光
凫之胫,相较于鹤之胫来说是那样短小,却是最适合凫的生命形态,哪怕多增一分,都会带来不协调。凫胫与鹤胫,都是上天的杰作,没有高低优劣之分。人亦如此,上天不会偏袒任何一个人,每个人都有独特的价值,没有谁注定失败。
“我就是我,是不一样的烟火。”我们不管平凡还是显赫,渺小还是伟大,都会发出自己的光芒。史铁生说:“我常以为是愚氓举出了智者,是懦夫衬照了英雄,是众生度化了佛祖。”普通人不是因卓越者的对比而存在,众生的光辉也照亮了佛祖的修行之路。绿叶的存在不是为了衬托花的美丽,小草的生长不是为了显现树的高大,他们都有自己的生存使命。
达芬奇拥有近200的智商,他在科学艺术的多个领域都取得了无比辉煌的成就;舟舟只有30的智商,但他同样成为闻名遐迩的指挥家。姚明身高2米26,他在美职篮充分展现了自己的职业天赋;邓亚萍身高仅1米55,但她同样在世界乒坛称雄。每个人都有其独特的一面,无须与他人比拼,做好自己,你也能绽放光芒。
然而在这个“先天论”大行其道的时代,一些人带着悲观的目光审视自己,以为家境、长相等先天条件能主宰一切,所以他们总是被别人耀眼的光芒吸引,坐这山,望那山,在羡慕中迷失自我,在盲从中迷失方向。究其根源,是这些人没有看到自己的独特之处,没有发现自己人生的意义所在。
其实,发现自身的独特价值也不难:它可能是你学习时的专注、工作时的严谨,又或是音乐、舞蹈上的才情,甚至是待人接物上的那份周到,关怀弱者时的那份爱心……这些都是你实现自我价值,展现别样风采的“先天条件”。
当然,对于我们学生来说,认识自我、发现自身价值也并非易事。因此,当代某位教育家大力推行“赏识教育”,意即通过发现学生的独特之处制定因人而异的教育方针,帮助学生不断强化自身优势,使他们享受到人生的快乐和幸福。依据赏识教育,他将自己残疾的女儿送进了北大,将许多原本平凡的学生培养成在各个领域绽放光芒的人才。我坚信,“赏识教育”的光辉会驱尽中国教育的阴霾。
博尔赫斯曾说过:“任何命运,无论如何复杂曲折,它都表现在一处:人大彻大悟自己究竟是谁的瞬间。”所以,请认清自己的独一无二吧,当你发现自己的独特一面之时,就是你迎来成功之日。
阅读下面的材料,根据要求写作。《礼记》“大学之道”曰:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”其中自“知止”始,至“能得”终,颇堪玩味;《道德经》也说“
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