阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
关于“初心”,《三字经》解释为“性本善”,《华严经》秉持着“不忘初心,方得始终”,《孟子》则认为是恻隐之心、善恶之心、是非之心、辞让之心……
对此你有什么思考?请写一篇文章加以评说。
要求:①题目自拟。②不得少于800 字。③不得抄袭、套作。
解题
1.试题评价
本题是一则典型的材料作文题,具有鲜明的时代色彩,既体现了高考作文命题“立德树人”这一核心理念,又紧扣浙江省普通高考考试说明,延续了2017年浙江作文考题样式,从题干中的“思考”与“评说”等词看,文体仍着重于论述类文章,突出了对考生文体、语言、思维与表达品质的考查,重点检验考生的思辨能力、思维品质、文化积累、人文价值取向及实际写作能力。
2.材料内涵
①材料核心主题要求:不忘初心,坚守始终。
新时代领路人多次在不同场合强调“不忘初心,方得始终”,具有重大的政治意义。命题者选“初心”作为命题内容,紧扣时代脉搏,呼应时代重大关切,同时为防止命题内容过于空泛,补述了三个题肢来支撑“初心”的内涵,使材料更具体化,立意更明晰化。
②写作核心思维要求:理性思辨。
理性思辨是高考作文考查的核心能力。本题思辨的主要内容有:“初心”的内涵是什么?三个题肢间是怎样的逻辑关系?为什么“不忘初心,方得始终”?如何坚守“初心”?坚守“初心”有什么时代意义?如此等等。
③深挖时代意义:深化主旨。
“文章合为时而著”,高考作文具有引领时代价值的标杆作用,命题大多切合时代脉搏,2018年的高考作文命题也鲜明地体现了这一特点。本题也呼应时代重大关切,具有鲜明的时代色彩,需要深挖时代价值,深化文章主旨。如:在如今传统文化价值观受到极大冲击的时代背景下,倡导坚守初心,有其现实背景及深刻的时代意义和现实价值,体现了命题者的“立德树人”的价值导向。考生若能对此作一定的探究,作一些理性的分析思辨,文章主旨立马得到拉升,顿成提分亮点。
范文:
靡不有初,愿君有终
(标题引用诗句,彰显观点,简洁醒目,突出“有终” 。)
《诗经》有言:“靡不有初。”诚者斯言,古今同理。每个人都有自己的初心,在我看来,初心正如“性本善”诠释的那样,是一种向善的本性。(此节扣标题的前半句,同时界定“初心”的内涵。)
《诗经》又言:“鲜克有终。”王开岭先生在《古典之殇·纪念原配的世界》中也无奈地感慨着:“我们唱了一路,却发现无词无句。”在喧嚣匆忙的快餐时代,我们更易为自己一路歌咏了什么而感到迷惑,更易迷失在这钢筋丛林中。而究其原因,便是时间的流沙埋没了我们的初心。(此节引《诗经》强调“克终”之难,同时联系现实作思考。)
诚如所言,初心美好却易失。《芳华》的作者严歌苓如此解释“芳华”:芳华就是理想,有理想的青春才更璀璨与美好。而这理想往往就是指我们的初心。“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,诗歌是汪国真的初心;“厚积方能薄发,亲历方能感悟”,文学是严歌苓的初心;“吾将曳尾于涂中”,自由是庄周的初心;“众人都要将火熄灭,我一人独将此火高高举起”,个性、勇气是海子的初心……这些初心无不把他们推至心灵的高台,这充满着真善美的初心引领着他们人生前行的方向。由此可见,初心是挽人于自沉下僚的良药,是通往至善至美的康庄大道。(此节首句承上启下,接着援引人物事例来重点论述坚守“初心”的作用。)
因此,坚守初心便是我们毕生上下求索的方向。漫漫修心路上,人生不需要过多显性的堆砌;同样,初心的守护也无需华丽的修饰。守护初心需要的是你的单纯、你的专一。苏轼曾写道:“非人磨墨墨磨人。”对于严歌苓来说,创作不是枯坐的臆想,也不是虚妄的游戏,作为一个高产高质的华人作家,她十几年如一日地坚持写作,按她的话来说:“有时简直勤奋得想吐。”正是她这种单纯、专注的坚守,使她的文学初心熠熠生辉。鲁迅也如此,他说:“我并没有天才,只是将别人用来喝咖啡的时间用来写作的习惯罢了。”(此节强调如何坚守“初心”,即保持单纯、专一。)
巴尔扎克说过:“一朵花的凋零荒芜不了整个春天。”同理,在守护初心的路上会有不如意的事发生,但一定要坚信这些不如意荒芜不了你的初心。(此节引名言,强调坚守“初心”要经得起考验,要有人生笃信。)
时光的流沙虽会掩埋初心,但只要我们时时拿出来擦拭,它的光辉就会引领我们在至纯至善至美的道路上一路驰骋,不辍不息。王鼎钧说:“时代像筛子,筛得每个人流离失所,筛得少数人出类拔萃。”只要我们咬定“初心”,任尔东南西北风,定能经得起时代的筛选,大写自己的人生价值。(此节呼应第2节,联系现实深化主旨,强调“初心”需要不时擦拭才能保持至纯至善至美。)
靡不有初,愿君有终。(收束全文,强调观点,照应标题。)
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