每个人关于自己的城市，都有一份属于自己的私家地图，比如有美食的地图、阅读的地图……
作文开头已给定，让顺着开头写：
亲爱的朋友，欢迎你到衢州旅游，下面我向你分享我的私家地图，让我们一起出发吧……
提示：可以引用古诗、典故等，可以为文章配图。
衢州这个题目，第一感觉，还是比较有意思。衢州这几年在作文教学这块，一直在探索，从原先的任务情境写作，去年的以物的口吻写作，今年写 游记。
针对这个题目，”语文有点意思“采访了方婷老师，她认为，这是一个让学生觉得熟悉又新鲜的作文题目。学生对于游记这种文体并不陌生，游记，在新教材八年级下册第五单元，就有专门写作训练“学写游记”。因此面对游记写作，学生心里应该是有底的。 对于自己熟悉的城市和专属“地图”有分享欲望，有话可说。此外，作文还提供了开头内容，从学生回忆的内容看，这个开头，对学生后面的游记写作影响不会很大。总之，这个题目将生活与写作有效结合，提醒学生留心生活，关注自身感受，明白生活即写作。
”语文有点意思“认为：从内容上看，写自己生活的城市，这个很熟悉。题目中提出“私家地图”，这个提法很好，不仅给学生提供了思路上的启发，让游记写作能有方向，如果只看到城市游记还是比较宽广的，而私家美食地图、阅读地图，马上就会启发学生。同时也进一步让学生知道，这个游记写作不是简单的大众化介绍城市，而是属于自己的，私家的，强调用自己的眼光去发现城市，发现自己的风景。
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