阅读下面的文字，按要求作文。
英雄来自人民，平凡铸就伟大。外卖小哥彭清林见义勇为，勇敢跳江救下落水女子，挽回一条鲜活的生命，“杭州好人”称号是赋予他的最好赞誉。他身上见义勇为、善良正义的能量微光也将一直在社会上传递，最终汇成旺盛的火炬，给人们带去温暖与希望。
请以“微光带来的温暖”为题，写一篇文章。
要求：
1.选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
2.文中不要出现真实的校名、人名；
3.不得抄袭；
4.不少于600字。
解析：
微光带来的温暖
此作文题可以分为三个部分。
第一部分:微光，这是基础，也是前提条件。需要特别强调的是，必须是微光，这里要提醒所有的孩子在审题时关注。光是一定要有的，微是必须的。这里可以联系“星星之火 可以燎原”这样的表达借鉴。这里的光可以是无形的，是像引语中一样的由具体的事情生发出来的光；也可以是有形的光，是生活中客观存在的光。但如果写这个可能会被认为不够高大上。
第二部分:带来的，这是承接微光而来，是动作，是微光的延续作用。不仅有带而且有来，带承接微光，来引出下面的温暖，是如文中起着承上启下作用的段落一样的词语。需要强调的是，带来的明确了一个事实，那就是微光已经有了反应，已经有了作用。
第三部分:温暖，这是结果。也是人的具体的感受，是需要写作者提炼并总结出来的具体的感受。是需要和微光联系起来的，有着因果关系的存在。温暖，可以是心理上感觉到的，也可以是身体上感觉到的。
教师下水文：
微光带来的温暖
我是一名教师。
教师是站在课堂上的，是站在课堂中间的，是和学生们在一起的，是有着师傅一样的能力并且能教好学生的。做一名幸福的老师我的理想，我努力地追求着，慢慢发现，原来我的追求就来自于自己的身边，来自于自己最熟悉的人，来自于接触最多的人——学生。
老师，给你一个橘子吃。我还没来得及反应，一个身影便飞速地从我身边闪过去了，留下了凌乱的我和那个饱满的橘子。
老师，你不知道，听你的课老有意思了，有时我听的心花怒放，有时我是黯然神伤，有时我竟悄悄地睡着了。老师，这是我们的真实感受，七八个孩子你一言我一语地围着我，满脸的轻松快乐。
老师，我想跟你说哦，之前我一直都认为老师都是非常严厉的，是不能跟我们聊天的，甚至连说话都难。在我的世界里，老师只有上课给我们听，让我们回答问题时可以说话，其他时间都不可以。而我们在你的课堂上可以尽情表达自己，课下也可以跟你聊天，交流，我们的心理舒服勒，我想待在学校里，每天都看见你。
老师，我告诉你哦，你的笑脸是我最喜欢的，只要我一看到你的笑脸我心里所有的问题就迎刃而解了，我不知道怎么解释这个问题，但我知道我遇到问题了就想看到你的笑脸，你的笑脸就像阳光一样温暖。
老师，我想对你说——我喜欢你，就是那种能给我带来温暖的大哥哥一样的喜欢，课堂上一个女孩子如是说。其他同学并没有因此而感觉到不一样反而齐声说到，老师——我也喜欢你。我哈哈大笑，然后转过身去，良久不能转过来。
……
这就是我做老师的幸福。
学生们的表现就是那微光，给我的心理，给我的生活带来了无限的温暖。
我是一名教师。
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