在生活中,有些细小的东西常常被忽略。比如:一声叮咛,一个微笑,一句问候,一个小数点,一次小错误,一处小破绽……有些事情忽略了也无大碍,但有些事情忽略了却会造成遗憾,形成伤痛,酿成大错。
请以“忽略的,有时是最重要的”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限;②字迹工整,书写规范;③不少于600字。
范文:
忽略的,有时是最重要的
清晨第一节课,开讲《海燕》。我斗志昂扬,学生意兴阑珊。讲解到最后,自己都泄了气。悻悻地下了课,很是沮丧。这么激情澎湃的文章,学生怎么就不感兴趣了呢?是我忽略了什么吗?
坐前排的学生见我在慢腾腾地收拾课本,仰着头问我:“老师,像《海燕》这样不要求背诵的文章,考试也基本考不到,为什么还要讲呢?”我一下子蒙了。
不禁想起几年前的一个场景,当时讲的是《乡愁》,刚下课一个孩子就跑过来问我:“老师,邮票不是用来收集的吗?它和乡愁有什么关系啊?”当时我既惊讶又难过,原来如今的孩子已经不知道邮票最初的功能是什么了,原来在我心里美好而温暖的书信时代早已远去。而眼下,那样的惊讶与难过又一次重现了。
我不死心,便又私下问了几个比较真诚的孩子,结果得到的答案基本一致,在他们心中觉得不需要背诵默写的文章都不大重要,考试考到的才会多一点重视。有个孩子还多说了几句:“老师们平时常挂嘴边的话便是‘这一题会了考试就又多几分了’,家长最关心的也往往是我们的考试成绩,所以我们觉得学习就是为了应付考试。”我听后五味杂陈,原来很多时候,我们忽略了教育的最初功能——文化传承与塑造人格,以致孩子们并不明白学习的本质目的是为了成为更好的自己。
我们要求孩子们多背书,多阅读,会告诉他们这些对考试有好处,却忽略了告诉他们这些可以培养他们的耐心、细心和恒心,也忽略了强调“腹有诗书气自华”的道理;我们要求孩子们好好学习,会告诉他们可以由此获得一个好前程,却忽略了告诉他们学习是为了成为更好的自己,更忽略了告诉他们我们每个人都是中国文化的代表……我们天天把教育挂在嘴边,却只是通过不断地进行大数据分析去体现,而忽略了教育的对象是人,也忽略了教育的初衷——文化传承与塑造人格。而这些被我们忽略的,却恰恰是对社会进步和孩子终身发展最重要的。
一天,陪一位小学语文老师走进我们初中的语文课堂,听课结束后,那位老师很感慨:“初中课堂和小学不一样,我们小学注重诵读,特别是诗歌。我觉得学生能真正读出来,自然也就理解了!”我一听,真是醍醐灌顶。诵读,其实是我们语文课堂最基础的组成,可我们却往往为了赶进度,为了留出更多的时间解析文章而忽略她,让课堂缺少了应有的活力,也让课堂失去了应有的语文味——我的《海燕》教学正是如此。细细想来,语文课堂如果没有读书声是多么可怕的事啊!
其实,我们的教育如果忽略初衷,就像我们的语文课忽略诵读,我们的语文教学忽略人文性一样可怕。那终有一天,孩子们会像不明白邮票的最初功能一样,也不明白学习的真正意义是什么,我们的社会也将变得更为现实和功利。
原来,我们教育常常会忽略的看似与考试无关的“无用功”,有时却恰恰是对我们孩子成长与社会发展最重要的内驱力。
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