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一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．（3分）*D．【A人们对宋代的认知受多种因素的影响。B原文是“明人对宋文、宋诗、宋词、宋画的褒扬和批评，更是奠定了宋代文学艺术与汉唐并峙的地位”。C19和20世纪之交的中西学者认为宋是中国近世的开端。】
2．（3分）*B．【第四段论证的观点是“19和20世纪之交，中西学者均将宋代历史指向中国近世的开端”。】
3．（3分）*B．【需要辩证看。宋代的确“财匮”，“‘积贫’说没有依据”错误。】
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4．（3分）*B．【电影票房高于去年同期水平，不能说明观影人次多于去年。这其中还有票价等因素。】
5．（3分）*B．【A“票房并没有受到明显影响”错误。C强加因果。D“更因为名导演、大明星的加盟”错误。】
6．（6分）【①有关部门加强对电影市场的监管，严厉打击盗版侵权等不法行为，保护电影版权。②有关部门加强对影院监管，杜绝潜规则。③电影行业应注重行业文化创新，制作出更多让群众满意的影片。④创作类型多样化，加大对电影的投入，加大对电影人才的培养力度。⑤观众应该增强版权意识，拒绝观看盗版电影，提高观影品味，推动中国电影事业健康发展。（每点2分，答对3点即给6分）】
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
7．（3分）*D．【“小说将‘我’与小姑娘的科研态度进行了对比”错误。】
8．（6分）【“带上她的眼睛”表层意思是指我通过传感眼镜带领封闭在地心的小姑娘去感受外部世界（3分），而实际上是小姑娘指引着我张开眼睛去体会平凡中的美，去感知灰色世界中的绿洲（3分）。】
9．（6分）【示例一：“传感眼镜能发射视觉嗅觉味觉信号”是科学幻想背景，（2分），通过传感眼镜，小姑娘表现出对花、草等事物的喜爱，读者可以从中感知到一个热爱生活的小姑娘形象（2分），通过传感眼镜，小姑娘表现出的“沉默”和“叹息”，又为下文揭示小姑娘的身份埋下了伏笔。（2分）示例二：“人类已经能潜入地球深处探险”、“‘落日六号’飞船发生事故，误入地核区域”是科学幻想背景（2分），小姑娘是“落日六号”飞船领航员的身份与 “有一支失重中的铅笔飘在空中”等多处伏笔形成呼应，情节设置严谨，具有震撼力（2分），小姑娘在飞船发生事故后、面对绝境时体现出的坚强勇敢的品质、敬业奉献的精神都深深地打动了读者，一个拥有着崇高精神世界的小姑娘形象跃然纸上。（2分）】
10．（3分）*A．【其伐蜀也，过子仪墓，下马号恸而去，闻者颇以为笑。然崇韬尽忠国家，有大略。其已破蜀，因遣使者以唐威德风谕南诏诸蛮，欲因以绥来之，可谓有志矣！】
11．（3分）*C．【不同时期的藩镇权力不同，但不止“边境”，也不止掌管“军事”。】
12．（3分）*D．【豆卢革、韦悦等人为取悦郭崇韬，便说他是郭子仪的后人，郭崇韬信以为真。】
13．（10分）【（1）（5分）但是郭崇韬从没有亲临战场，仅仅凭借出谋划策获取辅佐庄宗打下天下的第一功劳（成为辅佐庄宗打下天下的第一功臣）。（未尝：不曾，从没有，1分；徒：只是，1分；佐命：辅助帝王创业，1分；大意2分）（2）（5分）刘皇后叫马彦珪伪造唐庄宗诏书命令魏王杀害郭崇韬。郭崇韬击败蜀地所得财物，全都抄没充公。（“矫诏魏王杀之”：翻译出“矫诏”意思1分，“诏（命令）魏王”意思1分。“所得”1分，“籍没”1分，句子大意1分。）】
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【正宫】塞鸿秋 凌歊台怀古
14．（3分）*C．【杜甫《春日忆李白》原句为“渭北春天树，江东日暮云”，此处为化用。“直接抒发”错误。】
15．（6分）【凌歊台畔黄山铺，是曾有千百歌女却终究灭亡了的南朝故地。（2分）虚写了南朝宋曾经的繁华，实写了登临古遗址后满眼所见的苍茫景象。（2分）作者抒发了朝代兴替、昔盛今衰的感慨。（2分）借用南朝宋刘裕所建的凌歊台怀古抒情，奠定了全曲感情基调。（1分）本题最多得6分。】
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．（6分）【（1）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇（2）则足以拒秦 则递三世可至万世而为君（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（“自”写成“只”亦可）每道横线所填内容全对给1分。】
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）*B．
18．（3分）*C．
19．（3分）*A．【根据前文可知，物品的多寡和认知资源是存在密切关联的，排除C项；“显然”意为“显而易见”，用在此处不当，应用表示转折关系的“当然”，排除B项。物品的多寡和认知资源其间的关联是否为因果关系，目前还缺乏直接证据，故排除D。】
20．（5分）【①“《吕梁英雄传》（长篇小说）”改为“长篇小说《吕梁英雄传》”；②“系”改为“是”；③“全书共80回之多”改为“全书共80回”；④“全部”改为“都”；⑤“垂询”改为“解答”。（改对1处得1分）】
21．（6分）【高三的学习过程是这样的：首先应通过自学发现问题（1分）；以问题为引导，展开讨论或听课学习（2分）；由此发现规律（1分）；并在练习中加以运用（1分）；在练习、运用中再次发现问题，巩固对规律的掌握（2分）。本题最多得6分。】
四、写作（60分）
22．（60分）
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