黑龙江省牡丹江第一高级中学的高三期中考试语文的答案已经出来了，感兴趣的可以来答案圈核对一下哦！
1.A 2.B 3.B
4、B(“也没有任何遗憾”错，文本无据。)
5、（1）交代了作者喜欢牡丹的原因，表达了作者对牡丹的欣赏与赞美之情。（2）渲染悲壮唯美的气氛，凸显牡丹花落时的惊心动魄的美---高贵之美、个性之美、品位之美。（3）与上文想象中的牡丹盛开的场景相呼应，写出牡丹或盛开、或坠落，生命都极其壮丽而热烈的风姿。（4）为下文作者对牡丹生命品格的感悟和议论做铺垫。（每点2分，答满3点满分）
6、（1）全篇化“我”为“你”，“你”成为观察与描写、议论的视角和主体，作者既可以观赏牡丹，又可以自我审视。（2）全篇处处有“你”，“你”中有“我”，蕴含着作者观赏牡丹的吩咐的生命体验和感悟。（3）作为第二人称，“你”可以将读者带入文本情景，与作者一同观赏、感悟牡丹之美，产生共鸣。
7.A．原文是“并推动人工智能技术广泛应用”，注意“推动”二字，未然变已然。
8.C． A项原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”，未然变已然。B项不是“高校”努力构建，构建的主体是“教育部”。D项“不建议”在文中无据。
9.1学科 建设方面：支持推动高校人工智能领域学科建设；
2专业建设方面：研究探索“人工智能+X”的人才培养模式；
3教材建设方面：推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化；
4人才培养力度方面：引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制；
5努力构建多层次教育体系。（答对一点1分，意思概括对即可）
10．参考答案：B原文应为：成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附，李景隆指福奸党。福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。
11．参考答案：D行走贩卖货物为商，住着出售货物为贾。
12． 参考答案：D“皇帝评价他为人有原则操守”理解错误，由文中最后一行内容可知，是谢缙评价的。
13．（1）答案：当时群臣因为细小的事情被贬谪到交阯的很多，黄福（对他们）都加以拯救和抚恤，选出贤明者与他们共事。（5分）
详细解析：译出大意给2分；谪、拯恤、甄，各1分。共5分。
（2）答案：黄福事奉六位君王（历经六朝事务），提出过很多建议，他公正廉洁宽恕，一向得到他人的信任。（5分）
详细解析：译出大意给2分；建白、素、孚，各1分，共5分。
坚定。他自己的生活非常俭约，妻子儿女仅够衣食，所得的俸禄，只用于接待宾客和周济贫困而已。当初，成祖写下十位大臣命解缙品评，解缙只对黄福写下这样的评语：“秉性率直，为人确实有原则有操守”，没有丝毫贬抑他。
14.D “悲壮的气氛”错，渲染的是威武和杀气
15、范词写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发的是凄凉愁苦的情怀。
本诗写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达的是渴望为国立功杀敌的豪迈情怀。（诗句解释1分，情感分析2分）
16、B（“是夸张愤怼之语”错，苏轼贬谪黄州，所领官衔都是虚授之职，并无实权，且不得签书公事，形同流放之罪人。故诗人以逐客自命，乃是自我宽慰，略带牢骚，并非夸张愤怼之语。）
17. （1）烽火扬州路 一片神鸦社鼓
（2）问君何能尔 心远地自偏
（3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
18．D(从语境看，“阻止”的是事情，而不是具体事物；从搭配看，“保障”应与“安全”搭配。从逻辑关系看，递进更恰当。)
19．A(众目睽睽：形容在众人注视之下；众目昭彰：大家都看得很清楚。乘虚而入：趁着对方空虚或疏于防范时进入；乘其不备：趁着别人没有防备时去袭击或侵害。义不容辞：从道义上说不允许推辞；当仁不让：遇到应该做的事，勇于承当，不推诿、不辞让。推己及人：用自己的心思来推想别人的心思，设身处地替别人着想；以己度人：根据自己的心思来衡量或揣度别人。)
20．B(画线句有多处语病：“去向、来源”语序不当；“监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题”搭配不当；逻辑关系紊乱。
21.A（回答此类题目首先要通读题干，横线处所填内容应是说明清明节“在门楣、窗户上插柳条”的原因，联系句句首“由于”一词，可知句应在句首引出下文，句中“它”是指“生殖力”，这种“生殖力” 是生命力的象征，句中“这种生命力”承接句，句紧承句，写折柳的目的，是收尾，指出于是人们踏青时不忘折柳。得出答案）
22. 【参考答案】夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱，中国共产党是解救人民于水 火的先锋。改革开放、励精图治、保温饱强经济，中国共产党是指引人民奔小康的向导。不忘初心、牢记使命、勇创新争一流，中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。
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