学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第39期测试题答案小编已经整理好了，感兴趣的伙伴来答案圈查看
学生双语报系列的其他年级和版本的答案小编也有整理，需要的伙伴可以直接在答案圈对应的年级搜索查看
选修模块八Unit 2听力和基础知识检测参考答案
PartⅠ
1-5 AACBC 6-10 BACAB
11-15 BCCBB 16-20 CAABB
PartⅡ (One possible version)
I. 1. string 2. cast 3. awesome 4. stubborn
5. dared 6. seized 7. deadline 8. evident
9. scolded 10. dawn 11. grand
II. 1. disturbing 2. unwilling 3. merciful 4. broken
5. universal
III. 1. is set in 2. At first sight
3. instead of 4. depends on
5. died of 6. has taken on
IV. 1. was condemned to death
2. asked for Jane's hand in marriage
3. fell in love with 4. It is evident that
5. to hand in their homework
6. had his first book published
7. was scolded; for 8. on his way to work
9. If going
10. Unless asked
11. as if in search of
V. 1. inviting→invited 2. plan→planned
3. watching→watch 4. angrily→angry
5. such→so
选修模块八Unit 2综合能力检测参考答案
PartⅠ
第一节1-4 ADBC 5-8 CBAD
第二节1-5 AGECF
PartⅡ
第一节
1-5 DABCB 6-10 CABAC 11-15 DBDCA
第二节 (One possible version)
1. came 2. difficulties 3. to use 4. causing
5. poisonous 6. are blown 7. easily 8. the
9. which 10. for
Part Ⅲ (One possible version)
Paragraph 1:
Moving to different states gave me the opportunity to know people from different areas. I have friends all around the United States. My friends put giant smiles on my face. They made me feel purposeful and important, which gave me confidence. Having such great friends who supported me and encouraged me to become a better person made me feel good about myself. I also discovered that I loved being social and communicating with others. Thanks to some great friends, I was able to find a new social and confident aspect of myself.
Paragraph 2:
Although my journey to finding myself has not been smooth, I have made real progress due to soccer and my family's support. Moving around while growing up is not easy. However, I learned to make the best of everywhere I moved by turning my experience positive. Through soccer, I was able to learn the potential of myself. With my family's support, I managed to attend a dream college. And my college continues to make me a well-rounded individual through various courses and provides me with many opportunities to improve my soccer skills. I am grateful for where my journey has led me.
选修模块八Unit 2综合能力检测部分答案解析
阅读理解
A
导语：本文是一篇说明文，主要介绍音乐对人的心情和情绪的影响以及我们为什要听音乐。
1. A。推理判断题。根据第一段but the reasons for that impact和第二段They include why listening to ... times of sadness可推断，这些音乐研究的焦点是音乐对我们产生影响的原因。
2. D。推理判断题。根据第三段Music was reported to be deeply personal ... reducing stress可推断，分析发现，人们常使用音乐来改善个人心理状态。
3. B。细节理解题。根据第四段 ... cross-cultural studies have found that unfamiliar music ... in similar ways可知，来自不同文化的音乐可以用类似的方式来理解。
4. C。文章结构题。根据第二、三、四段中的psychological research，a psychological survey和Most psychological studies可知，作者主要通过引用心理学研究结果来阐述观点。
B
导语：本文是一篇说明文，主要通过对老鼠记忆的研究，探究人们会遗忘的原因。
5. C。细节理解题。根据第一段The biology of forgetting is more complicated to study because of the difficulties of distinguishing between not knowing and not recalling.可知，对遗忘的研究困难在于要区分“不知道”与“没想起来”。
6. B。代词指代题。根据第二段Mice spend less time touching objects that they remember seeing previously. 可推断，前文的it指的是之前拿给老鼠训练识别过的物品。
7. A。推理判断题。根据第三段... mice ... tested just before the time they usually went to sleep did recognize the object ... the mice without BMAL1 were even more forgetful ...可推断，在睡前进行记忆检测的健康老鼠表现最佳。
8. D。推理判断题。根据第四段... when BMAL1 levels are low, it causes mice to not recall something they definitely learned and know.可推断，BMAL1会影响老鼠的记忆力。
阅读七选五
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了一些不同类型的跑步赛事。
1. A。此空设于段中，与上文之间存在逻辑上的指代关系。本句中的They指代的是上文中提到的running events。
2. G。此空设于段中，是一个过渡句。上句提到最普遍的跑步赛事是赛跑，本句接着提出其实有很多适用于不同能力水平的赛跑，后文再具体举出一些例子来说明。
3. E。此空设于段首，是本段的主旨句。本句指出，很多跑步赛事旨在为慈善机构捐款，本段后面的内容主要围绕此句展开说明。
4. C。此空设于段中，是一个过渡句。上句指出，除了赛跑之外还有其他的赛事，此句接着指出学校经常举行一些运动会，后文进一步介绍学校举行的跑步赛事。
5. F。此空设于段尾，是对前一句的解释说明。前一句指出，参加这些跑步聚会有很多的好处，此句举例进行说明。
完形填空
导语：本文是一篇记叙文，讲述了作者高中时做四面体风筝的经历。
1. D。根据后文的instructions可知，老师指导学生们自己收集材料做风筝。
2. A。根据后面的competing in a kite game及后文的kite flying day可推断，作者他们有一天的上课时间可以放风筝。
3. B。根据后面的from the first step to the end可知，老师给的关于做风筝的指示很详细。
4. C。由后文可知作者对做风筝有自己的想法，由此可推测他对风筝和模型制作一直很感兴趣。
5. B。作者想到了一个新的风筝设计方案。
6. C。由in the same size可推断，作者自己设计的风筝与老师要求的尺寸一致。called for意为“要求”。
7. A。根据前面的Instead of sticks及后面的tied into tetrahedrons可推知，作者用快餐饮料吸管代替小木棍作为支撑风筝结构的构件。
8. B。由后面的superglue可知，作者用强力胶将垃圾袋粘到吸管上。
9. A。作者刚开始使用了塑料胶水，但是他发现强力胶水效果更好。
10. C。根据后面的it worked wonderfully可推测，作者的四面体风筝完成了。
11. D。作者的风筝做得很成功，他骄傲地带着自己的风筝去了学校。
12. B。作者的风筝作业只得了一个C，老师的评语说作者没有遵照指示做。
13. D。根据后文语境可知，作者认可老师给他的分数。
14. C。作者明白在任何考试中确实都要遵照要求办，不然就通不过考试。
15. A。但作者认为：在现实生活中我们需要发挥创造性来发明新东西，使我们的生活越来越好。
语法填空
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了美国纽约州一项禁止使用塑料袋的法令开始生效了。尽管这对于保护环境是一项积极的举措，但在执行中仍然会有一些困难。
1. came。考查动词的时态。句首的Last Sunday及后文暗示这一法律已生效，故用过去时came。come into effect意为“生效”。
2. difficulties。考查名词。difficulty可以同时作为不可数名词和可数名词使用，此处空格所填词被a few修饰，意为“难题”，是可数名词，故填difficulties。
3. to use。考查非谓语动词。be reported to do ... 意为“据报道……”，相当于It is reported that ...。
4. causing。考查非谓语动词。cause和They（指代most plastic bags）是主动关系，所以用现在分词作状语。
5. poisonous。考查形容词。be poisonous to ... 意为“对……有毒”，be是系动词，此处应用形容词形式表示主语的性质。
6. are blown。考查动词的语态。句意为“大量的塑料袋被刮到树上或树林中”，them（指代plastic bags）和blow是被动关系，故填are blown。
7. easily。考查副词。修饰动词be choked，用副词形式easily。
8. the。考查冠词。此处new law指代第一段中提到的new law，此处是再次提到这一法律，故用定冠词the。
9. which。考查从句的关系词。先行词是plastic bags，引导词在定语从句中作主语，指物，所以用which来引导。
10. for。考查介词。此处表示原因，故填介词for。
学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第38期测试题答案
2020-05-27 08:28:53
学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第38期测试题答案小编已经整理好了，感兴趣的伙伴来答案圈查看学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第38期测试题答案学生双语报系
学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第37期测试题答案
2020-05-27 08:17:33
学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第37期测试题答案小编已经整理好了，感兴趣的伙伴来答案圈查看学生双语报2019-2020学年高二N版牛津专版第37期测试题答案学生双语报系
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第40期测试题参考答案
2020-05-26 17:18:04
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第40期测试题参考答案小编已经整理好了，感兴趣的伙伴来答案圈查看学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第40期测试题参考答案学生
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第39期测试题参考答案
2020-05-26 17:04:09
学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第39期测试题参考答案小编已经整理好了，感兴趣的伙伴来答案圈查看学生双语报2019-2020学年高二W版天津专版第39期测试题参考答案学生
