阅读下面的文字,按要求作文(50分)
一粒种子诞生了,但它不知道自己是谁,于是开始寻找答案。刚开始,它以为自己是小鱼,结果差点被淹死;然后它认为自己是猴子,结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子,伤心地哭泣着。后来,花开的声音引导种子来到花园,它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂,不再自我怀疑,不再感到迷惘。最后,它实现了自我的价值——开花。
在班级故事分享会上,小娟同学讲述了这则蕴含深刻哲理的寓言故事,同学们听了之后都深有感触。是啊,每个人都在认识自我、完善自我的过程中成长。请结合自身经历,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)题目自拟,注意体现故事寓意;(2)不得套作,不得抄袭;(3)不要扩写故事;(4)不得透露个人和学校信息。
下水作文:
春天花会开
依依不舍地送别了2021届毕业生,我漫步校园,看到姹紫嫣红满庭芬芳,心中油然而生一种骄傲:三十多年了,我的一亩三分地依然芳香四溢、硕果累累。但有谁知道,为了梦想花开,我付出了多少艰辛和努力!
三十三年前的那个九月,作为一名刚毕业的中师生,我怀揣梦想,来到了一所乡村初中任教。
中师毕业,最适合的岗位是小学,由于这所乡村初中缺少音乐老师,我便分配到了初中。没有岗前培训,没有师父引路,我只好滥竽充数。
在领导家长眼里,音乐科就是可有可无的豆芽学科;在学生眼里,音乐课就是耍耍课。而我,又非科班出身,三脚猫的功夫又怎能征服那些熊孩子呢?
于是我便饱受同行质疑,屡次被校长约谈,以致我认定自己根本不是教书的料。
音乐课上不好,那我就教地理吧。毕竟是要考试的科目,学生相对要重视一些,但我读书时候地理也学得不好,只能照本宣科,让学生死记硬背。虽然统考成绩还过得去,但我完全体会不到教书的乐趣!
迷惘失意的时候,我坐在操场旁那棵大槐树下的石凳上,慢慢回忆自己上学时候最幸福的课堂。哦,是上初中时杨老师当众念我作文的时候;是读中师时刘老师绘声绘色讲小说的时候;是黄老师声情并茂教我们朗诵的时候;是向老师组织我们开展文学社活动的时候……我忽然觉得心中有一粒种子在蠢蠢欲动:我应该做一名语文老师,我应该带领学生在语文的百花园里徜徉,我应该用文学润泽学生的心田!
于是,在讲完地理课内容后,我拿起学生语文书给他们朗诵诗歌;业余时间,我笔耕不辍,拙作也屡见报刊;在领导面前,我锲而不舍地毛遂自荐教语文。终于,在蹉跎了十年的光阴后,我如愿以偿地踏上了语文讲台。
真正踏上语文教学之旅,才知道长路漫漫荆棘丛生!为了拜师学艺,我的业余时间都奔波在求学的路上;每月的工资除了基本生活费,大都花在了购买资料上;为了激发学生写作兴趣,我自费购买电脑,把学生的习作一个字一个字印成铅字。虽然语文备课、上课、批改作业、修改作文的工作量远远超过教“豆芽科”,但是,当我和学生一起纵情朗读的时候,当学生的习作一篇篇发表的时候,当学生把我当作知心朋友的时候,我听到了学生生命拔节的声音,也听到了我心田花开的声音!我找到了作为老师的幸福感!
天道酬勤,几年后我被评了市级骨干教师,市级学科带头人,我终于迎来了教学生涯的春天,我心田上的种子终于发芽开花了!
一阵凉爽的微风拂过,送来缕缕芬香,我欣慰:我语文的百花园里,一年四季花开不败!
千百回转 杏香沁人清香的杏花层层染上点点红,一大片一大片地舒展开来,恰似画家笔下的朱红。春日和暖,归田家。初进小院,两鬓霜白的姥姥便已在杏树下候着了,两眼笑眯眯地迎来。杏
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