阅读下面文字，按要求作文。
在我们的心底有很多美妙的歌声：有的充满正义，有的蕴含真情；如自然的天籁，似丝弦的低语；飘动着明亮的希望，荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然发现自己是其中一个和谐的音符。请以“心灵之歌”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。
心灵之歌
校园的通道上，三三两两的人边说着笑着，边拾起冬天遗落的大片叶子。一瞬间，瞳孔放大，我与冬天就这样不期而遇。我的心欢快了起来，开始在这寒冬里拾趣，把最美的歌唱给世界听。
（简述与冬天不期而遇的经过，烘托出欢快的心情。）
你看，昨天的一场大风，刮净了校园里的柳叶。它们不畏严寒，不惧风雨，不屈不挠，傲然挺立。都说柳树似那江南的女子一样多情，可遇上现实的酷冷，依然不乏男子汉的气概。想到这，我情不自禁地为它们的这种精神竖起了大拇指，暗自赞叹柳树的坚强。你瞧，扎根于这里的每一棵柳树，即便遭遇了寒冬，依然伫立在黄土地上，透着精气，因为里面有一种无形的力量，经霜后便发现了。
（通过对冬日柳树的细致观察，写出柳树“坚强”的精神，表达出对柳树的赞美之情。）
我似乎从没思考过柳树的成长，自然也忽略了这自主向上的力量。
（由眼前之景，过渡到对柳树的回忆，对柳树生长的思考。）
暑假过后，重回学校，我伫立在那一排柳树前。一枝枝柳条茂密而鲜绿，几乎片刻就要垂到了地上。七八月，校园里的柳树无人管理，它们却越发有一种源自本身的力量——“不用扬鞭自奋蹄”。
（刻画出柳树“不用扬鞭奋蹄”的形象，为下文写自己的“心灵之歌”埋下了伏笔。）
我们各自忙着假期充电，补课，熟料这植物竟野蛮地生长着。如今，冬天来了，寒风侵肌，呵气都能成霜，这个季节如一位挥舞着冰冷刀剑的武士，耀武扬威，不管你是谁，不管你有怎样的保暖措施，一旦靠近他，他绝不吝啬地向你挥上一刀，舞上一剑，以至于每一个推门进教室的人都先冷得“啊”一声。
可是这无处可逃的柳树一直保留它的叶子，直到深冬的一场大风后，才肯舍弃，任风吹到别处。可它即便只剩那一条条长鞭似的枝条，也要“指那涌向天边的排浪”，如一个个大声歌唱的勇士，把心底的无畏唱给这寒冬。
我为什么不学一学这棵棵柳树呢？它们深深地扎根地下，坚定着自己的成长之路。阳光雨露自是恩惠，风吹雨打也要唱出心底的歌——“不用扬鞭自奋蹄”。
（由思考“柳树”这件小事为引，经过欢快——赞叹——沉默的情感变化，写出由树到人的真切感悟，自然而然地唱起了“心灵之歌”，紧扣主题。）
老师们常说，他们没有李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂的那般完美，亦不像龚自珍《已亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”吟诵的那般夸张，但我看到他们仍愿尽绵薄之力，通过自发的努力，“润物细无声”。
（通过形象的对比，进一步写出老师心底的声音，凸显文章的主旨。）
前几天老师与我们一起学习了鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，先生议论到“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。”这“筋骨和脊梁”正如深深扎进土壤里的柳树根一样扎进教育的沃土里，即便遭受冰雪和严寒的侵袭，也要向世人展示着这“筋骨”与“脊梁”的张力。作为一名学生，积极向上，光明磊落，努力给人一种顽强的、奋发向上的毅力，这就是我的心灵之歌。
（列举真实事例，进一步明确自己的“心灵之歌”是什么。）
美好的心灵之歌会化为一种精神，感染他人，让这个冬天不再寒冷和漫长，好似春天已经来了。
既然已如那柳树一般，扎了根，哼着“不用扬鞭自奋蹄”的心灵之歌，又何惧现实的风雨呢？
（结尾深化主题，升华文章的思想感情，引发读者的思考。）
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