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ISBN编号: 9787551017084书名: 寒假作业天天练一年级语文,文心出版社出版,2018年11月重印
1、培养学生作文兴趣
初学作文的小学生不必那么一本正经,允许学生怎么说就怎么写,尤其在那些遣词造句方面,应该允许学生大胆的使用生动优美而富有哲理的口语。使句子更加丰富多彩,兴趣一旦被激发起来,学生想想写,乐写,敢写就能克服对习作的厌倦心理,让学生注意观察身边的人或事物。借助成功的例文多读、多思、多想、多动笔随时记录,久而久之就对作文产生了兴趣。
2、培养学生积累材料
巧妇难为无米之炊。无论你有多高明的技巧,如果没有积累必要的写作素材,就无法反映生活,表达思想,其实小学语文课本中也有不少是经典名篇,文质兼美。在内容方面,古今中外,涉及广泛,不仅给我们以艺术美的享受,而且使我们得到精神的陶冶和思想的启迪。应该说,语文课本是个思想的宝库,材料的海洋。很多篇目的立意、内涵,充满了智慧的哲理。把课文的材料运用于写作之中,将读与写结合起来,能使学生的写作内涵丰富,增强表现力。除了引用名句以外,课文中的故事、情节、典故,可以引用。好词佳句,修辞方法,可以摘用。往往能起到画龙点睛、振起全篇的作用。如:《美丽的小兴安岭》一课中有很多描写四季美景的句子,我在评作文中发现,在介绍自己去过的地方时就摘用了,“那里树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封的严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。”我给的评语因为你你善于积累语言,恰当运用语言,所以才使你的作文增加了色彩。此外还可以不定时的在班级举行故事演讲、口语交际、朗读会、智力成语接龙活动,这样积累的材料在写作的时候能够调动出来,加以变化,恰当应用,不但能解燃眉之急,用好也会锦上添花。
3、培养学生留心观察
作为一名教师,要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然,走向社会生活,积极引导学生去认识、探索、思考与想象,用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物,写出具有真情实感的作文。因此,养成随处留心观察,不断积累写作材料的习惯,对于提高作文能力是必不可少的基础础工作。观察随处可以进行,上学路上能观察街上的景物、行人、市场,还可以看到买卖双方的举止言谈。自习课上,可以看到同学是如何进行思考的。在观察事物的过程中,教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点,不同的时间、不同的天气,同样的事物,由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同,观察的结果也不一样。比如:观察校园内的花园,在晨雾里、朝阳下、烈日中、风雨中、夕阳下会出现各种不同的景象。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流,取长补短,提高观察力。著名作家老舍写的《我们家的猫》该文既是作者留心观察的结果,又是作者对身边事物的有情可做,教学时一定要借助成功的例文让学生多读、多思、使学生从中受益。
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