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ISBN编号: 9787534163371书名: 第三学期寒假衔接五年级科学,出版社名称: 浙江科学技术出版社
一,在孩子刚接触计算时,避免大量枯燥的强迫性做题。陪孩子玩的过程中也可以练习。尤其10以内的加减法,随时口头就能陪孩子练。可以轮流互相考,比赛,孩子觉得好玩的同时也巩固了基础。慢慢增加到两位数。同理,学乘法背乘法表,也可以和孩子接龙玩,比如家长说7,8孩子说56。孩子说8,9,家长说72。
现在也有不少数字计算的游戏,可以适当适时陪孩子玩玩,提高孩子的计算兴趣。
二,注意孩子的做题习惯。很多小学生常犯的毛病是,看题毛糙,下笔出错。比如"+"号看成"-"号,把1抄成4,6抄成8,或者数字顺序看颠倒,536写成563等等。这就需要家长引导孩子仔细看题,别光催孩子速度,要多鼓励孩子稳当,抄完题再对照一遍原题。
慢不怕,就怕毛。速度是可以靠多练习熟能生巧的,而稳当却是从开始就要注意培养的好习惯。
三,小学是培养孩子学习习惯的最佳时期,这时候不能光给孩子加题量,更应该注重孩子的做题质量,包括仔细审题,用心抄题,草稿本的使用等,好习惯一定要从小养成。
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