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吉林教育出版社出版,优翼丛书推出针对学生每个单元的学习进行总结提高
一、作业是孩子自己的事情,无论何时何地,你都要把写作业的主要责任交给孩子。当他放学回到家,让孩子先休息一会,跟他聊聊今天上课讲了什么内容?觉得自己听懂了吗?如果听懂了可以说说具体的方法,如果没听懂是哪里没听懂?这个过程是“回忆知识”,这是写作业的铺垫。
二、给孩子提供一个安静的环境写作业,让孩子独立写作业,这个是关键。这样可以明确孩子写作业的责任,也会让孩子更加专心。作为家长,你可以在外面忙自己的事情,但你得告诉孩子:妈妈就在外面,如果你需要帮助可以来找我,但是问问题的次数不能超过三次,同类型的问题只能问一次。这个过程是“制定规则”,让孩子知道写作业是自己的事情,但是可以请求父母的帮助。
三、做完之后不要帮助孩子检查,让孩子自己检查,如果孩子还没有形成检查的习惯,前面可以教他检查作业的方法,比如计算的检查就是再算一遍,重新审题等,制定奖励规则,全对奖励什么,检查出错误几个奖励什么。现在很多的孩子都没有检查和纠错的习惯,他们觉得检查作业是项多余的事情,但是这一点对孩子提高学习成绩至关重要。所以在培训孩子学会纠错的阶段,适当的奖励可以提高孩子的学习兴趣。等到他形成了这个习惯并因此受益时,他会更加认可纠错的好处,这时奖励规则可以重新定制。
四、讲方法讲过程,不讲答案。多给孩子提问题,少说多问,这个题目的已知条件是什么?要求的是什么?他们之间有什么联系?你想到了什么方法?如果是书上有例题的,可以先让他看下例题。
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