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2018年从课本到奥数难题点拨五年级参考答案

时间:2018-09-02 12:04:55    作者:答案圈
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从课本到奥数

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2018年从课本到奥数难题点拨五年级参考答案C2I答案圈

2018年从课本到奥数难题点拨五年级参考答案

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如何辅导孩子提高应用题解题能力

1、让 孩子反复读题--至少读两遍。C2I答案圈

许多题目并不难,只是孩子缺乏耐心阅读题目,往往只看了一遍,就感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。一开始,这部分孩子会遇到问题马上寻求大人的帮助。如果大人立即告诉孩子如何做,甚至将算式都列好了,就会使孩子养成遇到问题不想思考,依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是:鼓励孩子:“你很聪明,相信你只要多读几遍题目,你会做得出来的。”引导孩子至少读两遍,同时第二遍开始,要用笔试着把重点划出来。当孩子自己能够正确地做出题目以后,要及时地高兴地称赞:“我就知道你一定行的,只要仔细一读题,就会做了。”孩子不会做的题,我们要坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不要轻意告诉他具体的过程,这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。C2I答案圈

2、用改编的例题作辅导--让孩子学会举一反三的迁移能力。C2I答案圈

对于孩子经过思考实在不会做的题目,也不要直接告诉原题的解法,最好的方法是根据题目,编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。这里需要以孩子熟悉的事物为编题的载体,比如孩子喜欢的人物,物件等等。一般地,孩子对自己熟悉的东西会比较容易理解。一旦弄懂了例题,孩子很可能就会做了。如果仍然不会做题目,那么应再回到例题的讨论与计算上。反复几次,直到孩子掌握为止。这个过程需要家长有足够的耐心,这种做法,虽然大人要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的灵活的运用知识的能力。否则,孩子总是处在做一题只会一题的读死书的局面,很难建立学习的思维迁移模式。C2I答案圈

3、只讲关键点--用画图的方式来讲解。对于有些数学难题,一时也编不好例题,那么就直接引导孩子找出已知条件和未知条件,并且利用画图的方式,找出已知和未知之间的逻辑关系。让孩子根据提示,去思考、去列式计算。家长要切记不能将算式直接列出来,或告诉孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果这祥辅导孩子,那么他的解题思路永远打不开。C2I答案圈

4、尽快让孩子独立起来--让孩子尽快以书为师。真正我们能够给孩子讲解的,都是有限的。一个孩子想要快速的学习,主动地从课本,参考书,各种资料上面学习是最快的途径。C2I答案圈

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