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第一,要找准他的闪光点。孩子对数学不感兴趣,并不等于说他对数学是一窍不通,他多多少少能够懂得一些,只不过他可能达不到家长的要求,什么九十几分,一百分。那么我们就根据他在卷上出现的好的方面来表扬他:“你看看你这道题不是做对了吗?你那道题不是做对了吗?整个试卷当中还是做对了百分之六七十,这不是很好吗?只要我们稍加努力,都可以有更大的成绩提高。”孩子听到这样的话之后,他就会有信心了。
第二,要针对孩子的数学,学习过程中的问题进行对症下药。如果是他的计算不够细心,经常由于马虎粗心大意导致错误,我们就告诉他一定要细心一些,做完之后再核对一遍。如果是理解能力有欠缺,做不好文字题应用题,我们就要引导他多读题,多多思考,看题当中告诉哪些已知条件,我们要求这个问题得需要哪些条件?如果已知条件已经具备,可以直接拿过来,如果已知条件还欠缺,我们可以通过途径来换算,来找出这个需要的条件,然后通过推论得出结论,这样孩子就有方法了,学习起来就更容易了。
第三,要孩子坚持持之以恒的学习。这个阶段有这个阶段的学习任务,下个阶段,与下一个阶段的学习任务。我们不能因为这一阶段的学习成绩就沾沾自喜,而对下一阶段的学习就忘乎所以。那么这样的态度你也会也只是取得暂时性的成绩,终究你的学习成绩搞不好。所以必须提醒孩子,要持之以恒的喜欢数学,专注数学,这样才能够把孩子的学习数学成绩搞好。
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