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三、四年级是孩子阅读、写作能力的重要奠基期。
这一阶段孩子对语文学习的情况将直接决定孩子未来是更加亲近语文学科,还是远离语文学科。首先要解决的问题是,让孩子留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
这个时期是孩子的记忆力最好的时候,鼓励孩子多积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
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