2018年53随堂测小学数学四年级上册BSD北师大版参考答案

2018年53随堂测小学数学四年级上册BSD北师大版参考答案已经整理完成了，需要巩固学习的伙伴做完来核对一下nv1答案圈

nv1答案圈

2018年53随堂测小学数学四年级上册BSD北师大版参考答案

出版社名称:首都师范大学出版社书名: 53随堂测小学数学四年级上册BSDISBN编号:978751910454nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

（点击查看完整高清答案 ）nv1答案圈

小学数学应用题怎么提高？

强化思维训练。理解应用题的思维方法一般分两种，从条件推到问题的分析法，从问题反推到条件的综合法。例如:用分析法思考:一支铅笔1.5元，小明买了4支，付出10元，应找回多少钱?前两个条件可以求出应付的钱，再用付出的钱减去应付的钱，就是找回的钱。同例，如果用综合法思考可以这样想:要求找回的钱，就要用“付出的钱-应付的钱”，要求应付的钱要知道单价和数量。对于稍复杂的应用题可以把两种思考方法结合起来用。比如应用题:两辆汽车从两地同时相向而行。甲每小时行80千米，乙每小时行60千米，经过1.5小时相遇。甲乙两地相距多少千米?思考:要求两地相距多少千米，必须求出相遇时甲车共行多少千米，乙车共行多少千米。[综合法]。甲行的可以用“甲车的速度×时间“求得，乙行的可以用“乙车的速度×时间”求得。[分析法]nv1答案圈

适时建模。数学应用题有不少典型题，例如图形计算的公式，常用数量关系，求一个数的几倍(几分之几)用乘法算，求1倍量或单位“1”量用除法算。学生掌握了这些典型应用题的关系，就可以很快找到解决问题的条件和方法，防止思维混乱，减轻了思维的负担，提高解答能力。比如“平行四边形面积=底×高“，要求一个平行四边形面积，就必须找到底和高。再例，春季植树，成活980棵，死了20棵，求成活率。在学生的记忆里己经知道:成活率=成活棵数÷总棵数×100%。成活棵数980(己知)，总棵数=成活棵数+死亡棵数。nv1答案圈

较强的应用题的解答能力不是一天两天形成的，必须经历较长时间的训练才能达到。弄清数量关系是关键，读题、审题是前提，良好的思维方法是根本保证。nv1答案圈