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这个问题作为数学老师有一个非常的深刻的体会,对于孩子们接触加法和乘法过渡衔接学习时,这个乘法的含义是非常重要的,而且通常是通过加法练习的,而且我们知道乘法的含义:是表示几个相同加数的简便运算,所以这个定义给出了明确的规范要求,相同加数就是表示第一个乘数,而加数的个数是几就乘以几,所以8×5就是表示5个8相加,而如果是5×8,就是表示8个5相加,而不能解释为5个8相加,所以这些都是一些数学的规定,也是为了孩子们形成良好的数学习惯和思维。
所以,我们在学习过程中要注意学习一个习惯的培养,特别是对于数学一些基本要求和习惯要严格要求,或许到了高年级就是因为习惯和数学作答不够规范而丢失很多分数。其次就是数学思维的培养,我们在按照严格的数学规范下,更重要的是整个数学的思维,而不是追求一种是数学题的结果和形式。
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